Integracion Comercial

I. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

1.1. Planteamiento del problema

A nivel mundial, en los últimos diez años, las comparaciones internacionales sobre el desempeño de los distintos sistemas educativos se han vuelto cada vez más importantes. La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (2010), hace conocer que el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico; PISA, ha desempeñado un papel fundamental en centrar la atención sobre este tema. Es así que en las evaluaciones internacionales, los estudiantes de países como Canadá, Corea, Finlandia, Irlanda, Polonia y Suecia, han demostrado tener un alto desempeño escolar, motivado por una nueva tendencia de organización estratégica que vienen implementando sus directivos en la conducción de las instituciones educativas. Contrariamente a ello, según los estudios efectuados por encargo de la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (2011); en su informe anual del 2011 hace conocer que el 89 % de países considerados en vías de desarrollo y subdesarrollados; no vienen alcanzando tales logros por mantener todavía sistemas tradicionales de gestión educativa.

A nivel latinoamericano, según la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (2010), la gran mayoría de países latinoamericanos, presentan muchas deficiencias en sus sistemas educativos debido a dos razones fundamentales: un desinterés político del gobierno de turno por mejorar la calidad educativa; como las deficiencias de gestión del director y su equipo directivo; quienes por razones de desconocimiento o descuido no cumplen las funciones dentro de los niveles de gestión administrativa, pedagógica e institucional, que motiva un deficiente servicio educativo.

En el Perú, la gestión del Ministerio de Educación, Direcciones Regionales de Educación, Unidades de Gestión Educativa Local y en las Instituciones Educativas se observan un conjunto de problemas fundamentalmente de índole laboral, relaciones entre los que conducen la institución y los que se

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