¿Qué ver cuando nuestros alumnos empiezan a usar el microscopio?

¿Qué ver cuando nuestros alumnos empiezan a usar el microscopio?

Publicado el 18/11/2014 por J.G.Calleja

No todo va a ser “cambio metodológico”. Afortunadamente en el área de ciencias naturales tenemos un campo de actividades sumamente amplio y motivador. Y algo a no perder, a potenciar incluso, son las prácticas de laboratorio.

Estos días estoy en proceso de iniciación a la microscopía con dos grupos de alumnos. Una vez superada la parte inicial de estudio de “la máquina y sus partes” toca ver.

¿Qué ver? Pues la cosa no es fácil porque los que saben del tema estarán conmigo en que el microscopio no es poner algo y ya está…

Tradicionalmente venimos usando dos materiales para estos alumnos que empiezan, por ser asequibles y porque la preparación es muy fácil de hacer y la observación sencilla.

1.- Papel de periódico impreso. Recortar una palabra y montar con cello transparente sobre el portaobjetos. Descubriremos las fibras de celulosa, las gotas de tinta y que a veces más aumento no es mejor. También que el microscopio nos devuelve imágenes invertidas.

Letra de periódico a 400x

2.- Tela. Un trocito de una camisa o tela de algodón… para ver las fibras teñidas o no. Esta vez en un porta objetos, con una gota de agua y un cubre objetos. Y ver cómo se imbrican los hilos y ver que a 400x es imprescindible enfocar lo de “abajo” o lo de “arriba”. 400x son muchos aumentos.

Tela de camisa a 400x

¡Divertido!

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