DESARROLLO GRÁFICO DE PROYECTOS DE ARQUITECTURA E INGENIERIA

Programa de Formación:

225210

Código:225210

Versión: 2

DESARROLLO GRÁFICO DE PROYECTOS DE ARQUITECTURA E INGENIERIA

Nombre del Proyecto:

Código:908263

Desarrollo gráfico de proyectos arquitectónicos e ingenieriles para conformar el plan maestro de infraestructura de ambientes educativos básicos y complementarios del centro acuícola y agroindustrial de Gaira, regional Magdalena

Fase del proyecto:

Diagnóstico Arquitectónico e Ingenieril de ambientes educativos básico y complementarios

Actividad (es) del Proyecto:

identificación e interpretación de procesos constructivos y herramientas graficas de presentación requeridas por el proyecto

Actividad (es) de Aprendizaje:

Ambiente de formación   ESCENARIO  (Aula, laboratorio, taller, unidad productiva)  y  elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente

MATERIALES DE FORMACIÓN

DEVOLUTIVO (Herramienta - equipo)

CONSUMIBLE (unidades  empleadas durante el programa)

Resultados de Aprendizaje:

Identificar los sistemas que constituyen una edificación de acuerdo a la función de los elementos que la integran.

Representar gráficamente proyectos arquitectónicos a partir de técnicas de dibujo manual, según   normas y especificaciones.

Competencia:

Expresar información de proyectos de construcción de

conformidad con especificaciones, normas y técnicas de

representación gráfica

Aula de Desarrollo Gráfico

Cintas métricas x 50m, Flexómetros 8m, Escuadras metálicas

Pc,s de mesa

 Hojas A4 x 75gr, Lápices HB y 2H, tajalápiz, borrador.

Resultados de Aprendizaje:

Interpretar información gráfica de proyectos urbanos, arquitectónicos, estructurales, de instalaciones técnicas y topográficas de acuerdo con sistemas de proyección, símbolos, convenciones y especificaciones técnicas.

competencia:

Expresar información de proyectos de construcción de conformidad con  especificaciones, normas y técnicas de representación gráfica.

Aula de Desarrollo Gráfico

Cintas métricas x 50m, Flexómetros 8m

Pc,s de mesa

Hojas A4 x 75gr, Lápices HB y 2H, Escuadras 45° y 60°, tajalápiz, borrador

Duración de la guía ( en horas):

120

Estructura se define como la parte de la edificación que recibe, soporta y transmite las cargas o pesos a través de sus elementos hasta el terreno. En la construcción la estructura tiene un mejor comportamiento cuando más directa y lógica haga la transmisión de esfuerzos desde los elementos que la componen hasta el terreno.

La forma y conservación de los espacios arquitectónicos depende directamente de la estructura que la sustenta, esto convierte a la estructura en un elemento espacial compuesto esencialmente de materia y forma.

Comprender el papel desempeñado por la estructura en una edificación, requiere entender el proceso de construcción como un sistema integrado por elementos heterogéneos formados por materiales de construcción, transformados mediante una determinada tecnología y realizados por personas, que hacen posible el acto de construirlos en todas sus fases.

Conoceremos la definición de los diferentes elementos que conforman la estructura de un edificio, aclararemos que es una estructura, como se comporta y que elementos la componen; además, como se

representan los elementos en los planos estructurales, y como se relacionan con los planos arquitectónicos constructivos

1. Actividades de Reflexión inicial. [pic 12]

3.1.1 Fundamentos de Planos Estructurales: El aprendiz por iniciativa propia, deberá repasar los conceptos de geometría básica sobre plano o superficie y su posición: horizontal, vertical, inclinada. Además repasará sobre sistemas de medidas y proyecciones estudiados en el primer módulo. De igual forma asimilar el vocabulario dispuesto en el Glosario donde definiremos los conceptos y las palabras propias del tema.

El objeto de la guía es que usted aprendiz esté en capacidad de identificar y definir los distintos elementos que componen un plano estructural, y al mismo tiempo graficarlos. Para ello deberá  profundizar en los siguientes subtemas:

Concepto de Sistemas constructivos.

Definición de los elementos que componen la estructura.

Localización de los elementos estructurales de acuerdo a la función que desempeña.

3.1.2 Planos y Detalles Estructurales:

EL Objetivo de este tema radica en…

Que usted sr. Aprendiz identifique los elementos estructurales representados en los planos y los relacione con los planos geométricos.

Además, relacione los cuadros de elementos como pilas por ejemplo, con los

cortes y plantas respectivos..

PARA ELLO DEBERÁ PROFUNDIZAR EN LOS SIGUIENTES SUBTEMAS:

• Fundamentos de estructuras

• Localización de los elementos estructurales de acuerdo a la función que desempeñan.

3.2   Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

3.2.1 Lectura y análisis detallado de la cartilla N°1 de Fundamentos De LosElementos Estructurales

Lea detallada y analíticamente la cartilla correspondiente a “Fundamentos De Los Elementos Estructurales”, que se encuentra ubicada en el componente manteria del curso, como  formato pdf, documento descargable e imprimible.

Basándose en la información proporcionada en este tema: realice un diagrama conceptual en donde se identifique cada uno de los elementos descritos y su interrelación con los demás elementos estructurales.

Si es necesario recurra a material bibliográfico sobre la elaboración de mapas conceptuales o en Internet se encuentra material disponible.

www.netdidactica.com/articulos/mapas.html

www.didacticahistoria.com/didacticos/didog.html

www.pacorey.net/mapcon/indicemapas.html

www.javeriana.edu.co/decisiones/mapas.html

www.netdidactica.com/articulos/mapas.htm#_toc454432184

Código Colombiano Sismo-resistente. www.asosismica.org

http://orbita.starmedia.com/~martzsolis/EDIFICIO.html

http://orbita.starmedia.com/~martzsolis/index.html

http://documentos.arq.com.mx/Bloques_y_Detalles/Detalles/more11.html

http://enlaces.arq.com.mx/Diseno_y_Dibujo

http://edificiosnsr-10.html

3.2.2 Lectura y análisis detallado de la cartilla N°2 de Plantas Estructurales

Lea detallada y analíticamente la cartilla correspondiente a “Planos y Detalles Estructurales” Amplié los conceptos, con el contenido de la cibergrafia expuesta al final de esta guía.

3.2.3. Realice un diagrama

Basado en la información referente a los elementos que integran un plano de planta losa, realice un diagrama ó mapa conceptual en el que describa los elementos que la componen y la relación geométrica que existe entre los elementos como vigas, columnas, nervios, etc. Envíelo a su tutor a través del correo electrónico.

3.2.4 Apoyándose en la lectura del documento PDF “Fundamentos de elementos Estructurales”  y retomados los conceptos esgrimidos al comienzo de la formación. Clasifique los siguientes  elementos de acuerdo al subsistema estructural al cual pertenezcan.

1. Piso Cerámico Pizarra oxido caramelo 56 x 56
2. Acero de refuerzo estructural fc=60000psi
3. Punto sifón sanitario 2”x180 °
4. Módulos en malla eslabonada galvanizada ojo 5cmx5cm y parales de 2”
5. Tabique en Drywall esp:0.10m

Argumente su clasificación utilizando los conceptos de subestructuras en un informe en WORD  el cual debe adjuntarse en link para envio de actividades “Clasificación de subestructuras”.

3.3   Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

3.3.1 Actividad complementaria y de apoyo al aprendizaje

Consulta en Internet sobre los diferentes tipos de estructura utilizadas en el medio. Con esta información se pretende que:

1. Identifique y analice la diferente técnica de utilizadas en la construcción de estructuras.
2. Explique las ventajas y desventajas que tienen las estructuras según el material utilizado en su construcción.

Para ello lo invitamos a que estudie la información acerca de técnicas constructivas como la mampostería estructural, muros pantalla, estructuras metálicas, en guadua, y estructuras tensadas.

3.3.2 Taller 1

Descargué el archivo “PLANO TEMA1” identifique los diferentes elementos estructurales que se encuentran en el plano, ubicando el nombre correspondiente junto a cada elemento. Utilice para este fin la herramienta de Word “cuadro de texto” insertando el nombre de una forma fácil de identificar.

3.3.3 Taller 2.Responda el siguiente cuestionario:

a) ¿Defina con sus palabras que es un plano estructural?

b) ¿Cuáles son los elementos que nunca pueden faltar en un plano estructural?

c) Exprese con palabras el siguiente enunciado: [5 Ø 3/8” L = 20 m]

d) Identifique y describa el tipo de estructura utilizada en su hogar, y describa los elementos que la componen.

e) Complemente el concepto de estribo investigando ¿Qué es un estribo? Y ¿Cuál es su función en una estructura?

3.3.4 Taller 3. Descargue el documento “PLANO TEMA 2” que también se encuentra en plataforma, Identifique los diferentes elementos estructurales que se encuentran en el plano, ubicando el nombre correspondiente junto a cada elemento. Utilice para este fin la herramienta de Word “cuadro de texto” insertando el nombre de  una forma fácil de identificar y envíelo a su tutor por medio del link habilitado para tal efecto en la plataforma.

3.4   Actividades de transferencia del conocimiento.

3.4.1 Socialización

Participe en el foro temático “Dificultades a identificar en la interpretación de planos estructurales”.

Con esta actividad se pretende socializar su aprendizaje. Y se de a conocer su puntos de vista sobre este tema. Y junto con sus compañeros y tutor concluyan sobre las “Dificultades a identificar en la interpretación de planos estructurales”.

Qué información es necesaria y cual es indispensable para interpretar fielmente un plano estructural?.

Participe en el foro temático “Respuestas al cuestionario”

Con esta actividad se pretende socializar su aprendizaje, compartiendo con sus compañeros y tutor las dificultades que se presentaron al responderlo. Haga sus comentarios respecto de la actividad.

1. Actividades de evaluación.