FORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN AMBIENTES VIRTUALES

UNIVERSIDAD EAN

FACULTAD DE ESTUDIOS EN AMBIENTES VIRTUALES

FORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN AMBIENTES VIRTUALES

FASE 2

AUTORES

LEIDY KATHERINE PERALTA YARA

JAIME ENRIQUE ORTIZ PRADA

KEVIN CAMILO GOMEZ GONZALEZ

LUIS DANIEL ARDILA TIRADO

TUTOR

FRANCISCO ALONSO CHICA

BOGOTÁ D.C., AGOSTO 25 DE 2019

FORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN AMBIENTES VIRTUALES

Resumen

En el presente documento se mostrará el resultado de un trabajo colaborativo entre 4 integrantes mediante el uso de diferentes herramientas tecnológicas como: google drive, collaborate, whatsapp, en el cual se llegó a el planteamiento de la siguiente tesis: El emprendimiento sostenible como motor de desarrollo social, económico y ambiental de las actuales y futuras generaciones.

Palabras claves

Tesis, trabajo colaborativo, uso herramientas tecnológicas.

Abstract

This document will show the result of collaborative work between four members through the use of different technological tools such as: google drive, collaborate, whatsapp, in which the approach of the following thesis was reached: The sustainable entrepreneurship as an engine of social, economic and environmental development for current and future generations.

Keywords

Thesis, teamwork, technological tools

TABLA CONTENIDO

INTRODUCCIÓN        5

1.        CONFORMACIÓN DE GRUPO EN BLACKBOARD        6

2.        ACUERDO COLABORATIVO        7

2.1 Misión.        7

2.2 Principios Fundamentales.        7

2.3 Cómo Se Resolverán Las Dificultades.        7

2.4 Roles        7

2.5 Compromiso        8

3.        PLANTEAMIENTO DE LA TESIS PARA EL ENSAYO        9

4.        REFERENCIACIÓN DE AUTORES        10

5.        FEEDBACK        13

6.        REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS        15

7.        CONCLUSIÓN        17

TABLA DE FIGURAS

Figura 1. Creación del grupo        6

Figura 2. Evidencia Collaborate        6

Figura 3. Feedback integrante 1        13

Figura 4. Feedback integrante 2        13

Figura 5. Feedback integrante 3        13

Figura 6. Feedback integrante 4        14

INTRODUCCIÓN

La tecnología ha revolucionado la forma en que interactuamos a lo largo del mundo y la educación no ha sido ajena a estos cambios, por ello ahora es más frecuente ver dentro de la oferta académica de las universidades programas de aprendizaje bajo la modalidad de educación virtual. Esta modalidad no es una moda, más bien es la necesidad del mercado ya que los cambios de estilos de vida a causa de las ocupaciones laborales, deberes familiares y hasta las horas de espera por el caótico tráfico en algunas ciudades, cada vez dejan menos tiempo para otras actividades.

Quienes ingresan por primera vez a la modalidad virtual notarán que hay que hacer un des aprendizaje respecto a la educación presencial, pues ya no encontrarán un aula de clases dirigida por un docente catedrático rodeado de estudiantes con altas expectativas, sino por el contrario sentarse frente a un ordenador para desarrollar una serie de actividades y para algunos esto puede ser solitario o desalentador.

Se ha demostrado que el trabajo colaborativo enriquece el aprendizaje, la interacción de los involucrados, crea un sentido crítico y propicia un ambiente para el debate, todo esto para generar mejores resultados que en el trabajo individual. Pero esto no es un tema nuevo, el reto es llevar el trabajo colaborativo a la modalidad virtual.

Allí es cuando los desarrolladores digitales crearon un universo con diversidad de servicios a través de internet que fomentan la comunicación rápida y ágil para la creación de contenido colaborativo, rompiendo barreras como la distancia, la disponibilidad horaria, etc., estas herramientas que son pensadas para interactuar con otras personas optimiza el objetivo pedagógico y a su vez sirve como agente motivador en las labores de desarrollo académico.

1. CONFORMACIÓN DE GRUPO EN BLACKBOARD

[pic 1]

Figura 1. Creación del grupo

[pic 2]

Figura 2. Evidencia Collaborate

1. ACUERDO COLABORATIVO

Antes de iniciar con el desarrollo de la fase dos, los cuatro integrantes del grupo nos pusimos de acuerdo en el nombre, las responsabilidades que cada uno tendría con respecto al trabajo en equipo y con el objetivo de sacar la fase dos adelante.

Nombre del grupo: Espartanos

2.1 Misión.

Implementar el uso de herramientas tecnológicas, por medio del trabajo colaborativo, que permita el desarrollo óptimo de las actividades propuestas durante la fase.  

2.2 Principios Fundamentales.

Para llevar a cabo con éxito este trabajo colaborativo nos comprometemos a ser responsables, puntuales en las citas programadas por collaborate, aportar fuentes fidedignas y así redactar un documento completo respetando los derechos bibliográficos y las normas APA.

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