LAS TICS Y LA EXCLUSION SOCIAL (BRECHA DIGITAL)

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

TRAMO 3 - TRAYECTO 7

LAS TICS Y LA EXCLUSION SOCIAL (BRECHA DIGITAL)

José Moreno.

C.I: V-26.465.012

Caracas, junio 2020

Primero, para integrar a los ciudadanos en la sociedad tecnológica, debemos determinar las contribuciones positivas aportadas por las TIC, que incluyen: beneficios educativos: mejorar las condiciones del proceso educativo; beneficios para la salud: promover consultas remotas; marketing y negocios: en línea y a través de Internet Compra y venta; nuevas formas de trabajo: ingenieros, programadores, analistas, operaciones personales; obtención de información de cualquier parte del mundo; información gratuita o económica: videos, libros, imágenes, textos; reducción de la contaminación: porque se puede usar equipo digital, reduce Consumo de papel; progreso y desarrollo: cubriendo sociedad, negocios, educación y comunicación.

Una vez que se determina este punto, podemos pensar que siempre habrá grupos marginados en nuestra sociedad, y es difícil obtener esta información, pero hoy podemos ver cómo las herramientas tecnológicas están cada vez más disponibles para todos. En este sentido, el nuevo partido ofrece nuevas posibilidades y constituye oportunidades únicas. Si sabe aprovechar estas oportunidades, asegurará el acceso a los grupos más marginados de la sociedad. Las rutas de acceso son convenientes y económicas, les permiten llegar al centro de la dinámica social y colectiva por su cuenta, es decir, se puede acceder directamente sin otros intermediarios.

Hoy, el uso de la tecnología de la información y la comunicación (TIC) se ha extendido ampliamente, causando cambios en todas las áreas de la sociedad, especialmente en el campo de la educación y es necesario establecer un modelo educativo en la sociedad de la información que considere el autoaprendizaje a través de un entorno propicio para el aprendizaje cognitivo para proporcionar un entorno autodidacta tecnológicamente hablando

Pero la realidad es más distópica de lo que pensamos: las restricciones por el ámbito económico en el acceso a la tecnología de la información se hacen habitual. No hay duda de que la pobreza es una de las causas de la exclusión social y la marginación en casi todas las áreas de la vida, especialmente aquellas áreas donde la educación es una gran ventaja para obtener mejores logros. La posibilidad de creación y producción permite a los individuos convertir las oportunidades en sus propias opciones de vida.

Hacer un uso completo de la tecnología de la información y la comunicación puede conectar a las personas con su propio desarrollo y desarrollo colectivo; sin embargo, si no está conectado con el desarrollo de la educación humana, es imposible lograr el desarrollo ideal, lo que lleva a una forma de exclusión social, que puede llamarse digital Desigualdad o exclusión digital. La desigualdad digital no es solo el resultado de condiciones económicas desfavorables, sino también una causa. La falta de habilidades digitales y la incapacidad para aprovechar el potencial de las nuevas tecnologías contribuyen a este estado frágil. Esto es cierto porque condiciones tales como fallas técnicas o acceso económico a la tecnología (TV, radio, Internet, etc.) están marginando cada vez más esta nueva población.

La exclusión o limitación en el uso de los medios o su apropiación por un grupo reducido de la población, resulta en incompatibilidad con las formas políticas y democráticas de participación social. En este sentido, para que las elecciones de políticas de participación ciudadana sean más democráticas, deben basarse en la capacidad de aprendizaje de todos, enfatizando así la democratización del análisis de nivel superior, que ayuda a comprender fenómenos complejos. Las condiciones necesarias para evitar el colapso de la cohesión social no son suficientes. Por lo tanto, se necesita una nueva ciudadanía para mejorar las habilidades y capacidades, de modo que sea posible expresar la necesidad de participar en una comunidad organizada para mejorar la capacidad y la felicidad de la vida diaria. Al no existir una forma en como este nuevo grupo social excluido pueda adquirir esta mejora de sus habilidades, no podrán expresarse y mucho menos podrán acabar con esta nueva condición que cada día mas se crea

La exclusión social no solo se ha globalizado, sino que también se ha regionalizado. Aunque en nuestra sociedad, la desigualdad se basa principalmente en la clase social, hoy estamos en un nuevo tipo de diferencia que tiene un impacto negativo en el proceso de enseñanza. Esto se debe a la priorización de la formulación de políticas educativas, que dan prioridad a dar prioridad a la tecnología de la información en aquellas áreas con un mayor grado de urbanización, o dar prioridad a la tecnología y los recursos de infraestructura tecnológica que apoyan.

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