La Estructura del Trabajo de grado

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UNIVERSIDAD YACAMBÚ

VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

ENSAYO ARGUMENTATIVO

Estructura del Trabajo de grado y CAPITULO I

AUTOR: Elías David Diaz Ballestero

TUTOR: Homero Yánez Landaeta  

Barquisimeto, Marzo 2017

INTRODUCCIÓN

     Un trabajo de grado es una producción original e intelectual del estudiante como requisito para obtener el grado académico, que busca fortalecer las competencias adquiridas durante el proceso de formación, cuyo resultado debe ser la generación de nuevos conocimientos científicos, mediante la aplicación teórica y practica de las destrezas y habilidades adquiridas durante el proceso académico, para contribuir a la solución a una problemática relacionada directamente con la especialización por la cual esta optando al grado académico. A su vez, debe cumplir con los lineamientos y normas de presentación exigidos por la universidad.

     Un trabajo de investigación es el estudio y análisis una situación física o un fenómeno social. Donde el resultado de la investigación se expresa de manera ordenada y estructurada de acuerdo a la naturaleza de la investigación y necesidades del tema en estudio, ya sea mediante el paradigma cualitativo, cuantitativo o mixto. Puede estar basado en documentación existente o en nueva documentación generada para tal fin, como por ejemplo: encuestas y entrevistas. Para ello se define como debe ser básicamente las estructuras de acuerdo al paradigma cualitativo o cuantitativo.

ESTRUCTURA DEL TRABAJO DE GRADO SEGÚN EL PARADIGMA CUALITATIVO

PAGINAS PRELIMINARES

RESUMEN

INTRODUCCIÓN

CAPITULO I: APROXIMACIÓN AL OBJETO DE ESTUDIO

        Descripción del temarios

        Inquietud o motivación del investigadora

        Propósitos u objetivos de la investigaciones

        Justificación

CAPITULO II: REFERENCIAL TEÓRICO QUE SUSTENTA LA INVESTIGACIÓN

        Estudios previos

        Orientaciones teóricas al estudios

CAPITULO III: ORIENTACIÓN METODOLÓGICA

        Sujetos de estudio o informantes clave

        Técnicas de recolección de información

        Categorización, triangulación e interpretación de la información

        Validez y fiabilidad de los resultados

CAPITULO IV: PRESENTACIÓN E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

        Análisis de la informaciones

        Postura personal

        Reflexiones finales

CAPITULO 5: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

REFERENCIAS

ANEXOS

CURRICULUM VITAE

ESTRUCTURA DEL TRABAJO DE GRADO SEGÚN EL PARADIGMA CUANTITATIVO

PAGINAS PRELIMINARES

RESUMEN

INTRODUCCIÓN

CAPITULO I: EL PROBLEMA

        Planteamiento del problemas

        Objetivos: general y específicos

        Justificación

        Alcances

CAPITULO II: MARCO TEÓRICO

        Antecedentes

        Bases teóricas

        Bases legales

        Sistema de variables

        Sistema de hipótesis

CAPITULO III: MARCO METODOLÓGICO

        Naturaleza de la investigación

        Población o muestra

        Técnicas de recolección de datos o procedimientos

        Instrumentos

        Confiabilidad del instrumentos

        Análisis de datos

CAPITULO IV: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

        Análisis de la informaciones

        Postura personal

        Reflexiones finales

CAPITULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

REFERENCIAS

ANEXOS

RELACIÓN E IMPORTANCIA QUE TIENEN LAS INTERROGANTES EN LA INVESTIGACIÓN

     Son las preguntas mediante la cual se conducirá un proyecto de investigación, por medio de la cual se va a centrar toda investigación. Proporcionan un marco para realizar el estudio, ayudan al investigador a organizar la investigación, dándole relevancia, dirección y coherencia, para mantener al investigador enfocado, al mismo tiempo que delimita el estudio y sus limites en la investigación.

     Los objetivos de importancia de la interrogante de la investigación son; definir el concepto de la  investigación y preguntas de la investigación, identificar las características de las interrogantes de la investigación, analizar el rol e importancia en las interrogantes de la investigación e identificar los tipos de interrogantes de la investigación.

          Dependiendo de como se pregunte y lo que se pregunte, determinara el método de investigación y por consiguiente el conocimiento generado. La interrogante de la investigación debe estar bien formulada, en el sentido que debe tener coherencia con la forma de ver la realidad y el método elegido para  responderla, por ello debe estar en consonancia con la naturaleza de la investigación. La pregunta refleja el paradigma en el cual esta ubicado el investigador e indica la finalidad de su estudio, es decir, si es el de verificar una teoría como en el caso de un estudio cuantitativo o el de generarla como en el caso del estudio cualitativo.

RELEVANCIA QUE TIENE EL HECHO DE ESTABLECER LA JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA EN TODA INVESTIGACIÓN

     La relevancia que tiene, viene como punto de partida ya que la justificación es el sentido que tiene realizar la investigación, es explicar el porqué se debe realizar, enmarcando los beneficios que se obtendrán al realizarla, debe aportar un beneficio a la sociedad o ayudar a resolver un problema practico y el modo en que la investigación ofrece los resultados. Básicamente debe ser conveniente porque contribuye a resolver un problema o ayuda a generar nuevos conocimientos.

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