Las habilidades del pensamiento deben permitir al estudiante relacionarse con la diversidad cultura

Las habilidades del pensamiento deben permitir al estudiante relacionarse con la diversidad cultura, darle una mayor capacidad para lograr los objetivos que pretenda, adquirir la madurez en donde sea capaz de realizar propuestas, presentar alternativas a soluciones con originalidad y creatividad que puedan responder a los constantes cambios de este mundo complejo y multicultural.

El aprender a pensar (refiriéndonos a pensar como exponer, dar una opinión, analizar, reflexionar, argumentar etc.) de manera analítica, critica, creativa y además ser consientes de ellos es una habilidad que se aprende y que es posible perfeccionar con el apoyo de estrategias y de practica constante. Para comenzar a tomar conciencia de cómo se piensa, es conveniente ser inquisitivo y que le sujeto se haga preguntar sobre su propio pensamiento.

Aprender a pensar es fundamental para el desarrollo de variadas actividades, tanto profesionales como personales (como tomar decisiones, considerar prioridades, buscar soluciones etc, la conducta tanto individual como colectiva)

Las competencias implican la combinación de conocimiento, habilidades y actitudes en contextos, situaciones, estos habilitan a una persona para seleccionar y aplicar correctamente aprendizajes adquiridos en situaciones nuevas en el ámbito laboral, escolar, social y personal.

El cerebro es el órgano central de la percepciones sensoriales, del pensamiento y todos los contenidos de la consciencia. James papez, Paul Mc Lean y otros describieron la configuración del cerebro en términos de capas de cebolla, productos de las sucesivas evoluciones: cerebro de reptil, tallo cerebral, es un dinamismo para la acción física, cerebro de mamífero, sistema límbico, controla las emociones, cerebro humano (neocórtex), desempeña las funciones superiores.

Para 1970-1980 tomaron conciencia de que el tercer cerebro constaba de dos partes, un hemisferio izquierdo y uno derecho, ambos están unidos por un denso haz de fibras nerviosas llamado corpus callosum.

El hemisferio izquierdo procesa la información analítica y secuencia de forma lógica y lineal. El hemisferio derecho se especializa en la percepción global, es intuitivo, tiene capacidad imaginativa y fantástica.

Tipos de pensamiento desde el modelo COL.

1.- Pensamiento reactivo: es el mas primario, regulado por la memoria, es reactivo, se encuentra ligado con el hipotálamo y el área celebrar de la memoria.

2.- Pensamiento lateral: regulado por la emoción, predomina el hemisferio derecho, se le relaciona con la inteligencia emocional.

3.-Pensamiento lógico: regula el intelecto, predomina el hemisferio izquierdo.

4.- Pensamiento unificado: Regulado por la voluntad, permite una visión general de la realidad y puede ubicarse en la unión de los dos hemisferios, fluye de un hemisferio a otro.

5.-pensamiento creativo: regulado por la imaginación, es aquel que libera de la estructura de cada tipo de pensamiento y permite el libre paso a otro tipo de pensamiento.

Los cinco tipos de pensamiento dependen del grado de consciencia y desarrollo del observador que a través de la metacognición podrá ubicar y manejar a voluntad.

Guilford en 1951 clasifico el pensamiento productivo en dos clases: convergente (vertical) y divergente (tiene mas conceptos creativos y es llamada por De Bono como pensamiento lateral).

De Bono propone el uso del pensamiento lateral de manera consiente y deliberada, como una técnica.

También existe el pensamiento deductivo (de lo general a lo particular, se infiere una conclusión a partir de una o varias premisas) y el inductivo (va de lo partícula a lo general, como cuando se hacen encuestas)

Jan Smuts acuñe el termino de pensamiento holístico que percibe las cosas en su conjunto y no analiza sus partes. Este pensamiento es importante para el desarrollo creativo.

El pensamiento sistemático es la actitud del ser humano que se basa en la percepción del mundo real en términos de totalidad para su análisis y comprensión, esto significa pensar de forma multidimensional, focalizar el todo, las partes y promover la interacciónate entre las partes y el sistema.

El pensamiento inventivo: Sánchez propone un modelo para el desarrollo e la inventiva que se inicia con el análisis del diseño, seguido de la evaluación, la aplicación de técnicas de activación de los procesos creativos hasta llegar a la generación de un producto nuevo o la mejora de uno.

...