El desarrollo de habilidades en los estudiantes

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para la Educación

Docente:

Grado: 1ro. y 2º Año escolar: 2011-2012

Umuquena, Enero de 2012

Institución: Sector La Honda

Nivel o Modalidad: Primaria

Grado: 1º y 2º.

Docente:

Tiempo de Ejecución: 5 semanas

Fecha de Inicio: 16 de enero

Fecha de Culminación: 13 de febrero

Año escolar: 2011 – 2012

Título del Proyecto: Conociendo Nuestro Municipio San Judas Tadeo

Que los estudiantes desarrollen habilidades cognitivas para la conversación, el dialogo y el relato, que se expresen con espontaneidad y claridad, escuchen con atención y comprendan mensajes en diferentes situaciones comunicativas, con variados propósitos. Igualmente que utilicen adecuadamente elementos formales de la lengua escrita, para el logro de una comunicación eficaz.

Considerando la importancia de acercar al estudiante al entorno socio cultural de su localidad, surge el proyecto de aprendizaje “Conociendo Nuestro Municipio San Judas Tadeo” Entre las aspiraciones e intereses los niños aprenderán sobre el Municipio San Judas Tadeo. Tomando en cuenta las necesidades e intereses de los niños y teniendo en cuenta que además algunos presentan debilidades en el abecedario, vocales y los números naturales.

De esta manera se busca contribuir con la Línea Estratégica de la Suprema Felicidad Social enmarcada en el Plan Nacional Simón Bolívar; ya que contribuye al desarrollo cognoscitivo de los estudiantes en función de satisfacer sus necesidades. Por otra parte, el proyecto de aprendizaje tiene sustento en el desarrollo curricular Bolivariano (2007), dentro de los objetivos, en: “Brindar oportunidades a los niños, niñas, en igualdad de condiciones para desarrollar habilidades en las diferentes áreas y sus componentes, a fin de fortalecer sus saberes y experiencias, para su formación integral” y dentro del proyecto se pretende facilitar el aprendizaje con la utilización de diversos textos y promover conocimientos en los niños y niñas.

Y en la constitución de la República Bolivariana de Venezuela en su Artículo 21: La educación básica tiene como finalidad contribuir a la formación integral del educando mediante el desarrollo de sus destrezas, y de su capacidad, científica, técnica, humanística y artística.

ÁREA DE APRENDIZAJE COMPONENTE CONTENIDO

ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIÓN

Indicador Técnica Instrumento Fecha

Lenguaje, Comunicación y Cultura El lenguaje y la comunicación como expresión social y cultural Reproducción y producción de juegos de palabras por medio de sonidos.

Sonidos compuestos para unir y formar párrafos.

Descripción de elementos del ambiente natural y cultural.

Señalamiento de manifestaciones literarias de tradición oral del pueblo, la comunidad y la región

Construcción de familias de palabras. Por medio de periódico recortar y formar palabras. (Aprender a conocer, crear y participar).

Observar el ambiente a su alrededor diferenciar entre el ambiente natural y el hecho por el hombre. (Aprender a conocer, crear, convivir y reflexionar).

A través de conversaciones se dará a conocer tradiciones, leyendas y costumbres del municipio.

Por medio de dictados se reforzaran los sonidos para unir y formar palabras.

A través de la portátil Canaima se darán a conocer: Palabras y más palabras; clasificación de las palabras; el maravilloso mundo de la lectura. Materiales:

Material impreso, pizarra, marcadores, útiles escolares, periódico, hojas blancas,

Tecnológicos:

Computadora, Portátil Canaima,

Bibliográficos:

Textos dotados por el MPPE

Libros de Lectura

Humanos:

Docente de Aula

Estudiantes

Docentes

Docentes Bienestar Estudiantil

Padres y Representantes. Forma palabras a través de sonidos.

Diferencia el ambiente natural del cultural.

Conoce tradiciones, leyendas y costumbres del municipio.

Utiliza la Canaima en forma adecuada Técnicas Semi-Informales:

Análisis de producciones escritas, dictados.

Producciones Orales:

conversaciones, canciones, lecturas.

Análisis de Producciones artísticas:

Análisis de ejercicios interpretativos.

Técnica Informal:

Observación Directa. Escala de Estimación

Registro Descriptivo

ÁREA DE APRENDIZAJE COMPONENTE CONTENIDO ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIÓN

Indicador Técnica Instrumento Fecha

Matemática, Ciencias Naturales y Tecnología. Desarrollo del pensamiento matemático a través de los números formas espacios y medidas.

Exploración y aplicación de los procesos y conocimientos matemáticos y de las ciencias naturales valorando su importancia para la vida en sociedad. El sistema de numeración. Aplicaciones de seriar, contar y agrupar.

Escritura y lectura de números hasta el 100.

Números y operaciones: agregar, sumar y adicionar.

El tiempo: Horas, los días de las semanas

Observación e identificación de plantas y animales en la comunidad.

El agua en la comunidad. A través de actividades lúdicas, material impreso y la pizarra realizan series, agrupan y cuentan. (Aprender a conocer, crear y participar).

Por medio de material impreso escriben y leen números hasta el 100.

Por medio de clases explicativas y material impreso se explica la adición y sustracción

A través de la pizarra se realizara dibujo del reloj para explicar la hora. (explicando por medio de esto: hora de entrada a la escuela, hora del almuerzo y la hora de la salida)

En conversación se dará a conocer el día del patrono en el municipio.

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