MEDIOS TECNOLÓGICOS INNOVADORES EN ENTORNOS VIRTUALES

 Ciudad de México a 2 de noviembre de 2018[pic 1]

MEDIOS TECNOLÓGICOS INNOVADORES EN ENTORNOS VIRTUALES

Actividad de Aprendizaje 1. Conocer las diferentes plataformas LMS (Learning Management System) comerciales y gratuitas.

Maestra Norma Córdova de la Cruz

Carlos Alberto Gandarilla Gaviño

Matrícula: 109836

Grupo: AS43

Plataformas LMS

El continuo desarrollo y evolución en las teorías del aprendizaje unido al gran avance exponencial tecnológico y del internet han provocado un cambio en la planificación, gestión del conocimiento de las empresas, universidades y escuelas. La infiltración de las tecnologías de la información y comunicación como herramienta educativa produce un punto de inflexión metodológico en la forma de afrontar los procesos educativos y la gestión del aprendizaje. Debido a esto, se han creado las plataformas Learning Management System (LMS), es decir, Sistema de Gestión del Aprendizaje. Las cuales, también son conocidas como Virtual Learning Environment (VLE),

Las plataformas educativas se dividen en específicas y generales desde el punto de vista funcional. Las específicas son cuando están orientadas hacia el aprendizaje de una materia o competencia en concreto. Por el contrario, las generales son llamadas pedagógicamente neutras, ya que no están orientadas hacia el aprendizaje de una materia en concreto. En esta última categoría podemos encontrar a las LMS. Las LMS surgen en 1995 haciendo que las instituciones de educación superior, en un principio, tomen conciencia que las tecnologías deben ser parte fundamental de los servicios ofrecidos a los estudiantes. A partir de ese momento han ido adaptándose a los cambios tecnológicos y necesidades de los usuarios, gozando actualmente de un gran porcentaje de penetración y consolidación, hasta un 95% de (Jenkins, Browne, & Walker, 2005) las universidades y 80% de las grandes empresas cuentan con una (Wexler et al., 2007). Se definen como “una aplicación web que integra un conjunto de herramientas para la enseñanza-aprendizaje en línea de forma no presencial o de forma mixta”.  (Jenkins Browne y Walker, 2005). Otra definición, parafraseando a Cacurri (2012, P.294-296), es un espacio virtual de aprendizaje para enseñar y aprender, en torno a contenidos específicos mediatizados a través de las herramientas y servicios que ofrece la plataforma.

Las plataformas LMS permiten realizar las cinco funciones principales (más comunes), aunque cada una tiene su propio conjunto de herramientas:

1. Administración de la enseñanza y aprendizaje. Con respecto a los usuarios, se puede modificar el estado de los mismos (alta, baja), definición de roles, seguimiento de los accesos a la plataforma, realización de listas de clase, entre otras. Además de poder crear, modificar y eliminar los espacios y herramientas que se muestran dentro de la plataforma.
2. Comunicación entre los participantes. Permiten la interacción docente-alumnos, alumnos-docente, alumno-alumno de manera asincrónica (e-mail, foros, avisos) o sincrónica (chats, pizarra electrónica, salas online)
3. Gestión de contenidos.  Permite visualizar archivos, organizarlos en carpetas y subcarpetas, descargarlos, eliminarlos, comprimirlos, cargarlos, etc. Para esto se necesita un sistema de almacenamiento.
4. Gestión del trabajo en grupos. Esta función está muy relacionada con la primera con la diferencia de que es en grupos de alumnos.
5. Evaluación. Permite realizar exámenes, entrega de trabajos con calificación, retroalimentaciones, publicación de resultados y ver el progreso de cada alumno.

Existen dos grandes grupos de plataformas LMS: las libres o de código abierto y las comerciales, donde se necesita realizar un pago para poder utilizarlas. Las plataformas de código abierto es el software diseñado para ser distribuido de forma libre y la licencia es de dominio público. Algunos ejemplos son Moodle, Sakai. Las plataformas comerciales a su vez se dividen en dos por su forma de pago: por uso y por licencia. Las primeras son las más utilizadas y se paga en función de su uso, es decir, el número de alumnos. En cambio, las de pago por licencia se paga por tiempo y es para un número ilimitado de alumnos. Entre las comerciales encontramos FirstClass, la plataforma La Salle.

Como mencioné anteriormente, Moodle es una plataforma LSM de código abierto. Es la más conocida y utilizada a nivel mundial. Para quien ya haya usado esta plataforma sabe que es una interfaz muy sencilla, tanto para docentes y alumnos. Entre sus principales características encontramos i) el tablero y el diseño del sitio personalizado, ii) se puede trabajar y aprender en foros, actividades de base de datos, iii) el calendario académico donde se muestran los días de entrega y reuniones, iv) gestión de documentos desde todos los tipos de nube, v) notificaciones automáticas para recordarle las fechas de entrega y nuevas tareas a los alumnos, vi) los adecuadores pueden monitorear el progreso de sus alumnos, vii) permite ver a los usuarios el contenido del curso en s propio idioma, entre otras cosas. Entre sus ventajas podemos encontrar que los alumnos pueden participar en la creación de glosarios y en todas las lecciones se genera automáticamente enlaces a las palabras incluidas en estos, uso de distintos idiosmas, se pueden usar Moodle local para abrir cursos específicos. Por otro lado, algunas de las desventajas son la interfaz no es muy sencilla, no es fácil de usar para todos los usuarios, si hay fallas en el internet local, el usuario puede ser inhabilitado para realizar sus actividades.

...