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Medios tecnológicos innovadores en entornos virtuales. Actividad de Aprendizaje 1


Enviado por   •  12 de Marzo de 2018  •  Apuntes  •  862 Palabras (4 Páginas)  •  1.248 Visitas

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Alumna: María del Carmen García Ortiz.[pic 1]

Matricula:96016

Grupo :AS32

Materia: Medios tecnológicos innovadores en entornos virtuales

Asesor de la materia: Mtro. Víctor Ortiz Pérez 

Actividad de Aprendizaje 1. Conocer las diferentes plataformas LMS (Learning Management System) comerciales y gratuitas.

Ciudad de México 13 de Enero de 2018

 A).Definición de las plataformas LMS:

Las plataformas LMS son espacios virtuales orientados a facilitar la experiencia de capacitación a distancia tanto para instituciones educativas como para empresas, el acrónimo LMS se puede traducir como sistemas para la gestión de aprendizaje.

 O también puede ser definido como un Software que permite la creación y gestión de entornos de aprendizaje en línea de manera sencilla y automatizada.

Dentro de sus principales características podemos encontrar:

  • Tipos: software libre o propietario.
  • Instalación: ordenador personal o servidor.
  • Accesibilidad: ordenador o dispositivos móviles en algunos casos.
  • Idiomas: multi-idioma.
  • Presencia: no se impone online o semipresencial (blended learning) en función de las necesidades.
  • Paradigma educativo: no e impone, adaptable a las necesidades.
  • Costo de los recursos: de pago en la mayoría de los casos.
  • Numero de estudiantes: permite centenares, se dividen en grupos por recursos.
  • Internacionalización de los estudiantes. Normalmente baja.
  • Tasa de abandono: es posible conocerla y realzar modificaciones para minimizarla.
  • Duración: temporal generalmente un año aunque variable.
  • Tipo de relación profesor-estudiante: Bidireccional entre los propios estudiantes y entre profesor y estudiante. Asimétrica: profesor como facilitador del aprendizaje.
  • Certificación: se obtiene después de evaluación o examen.
  • Centralización y automatización  de la gestión de aprendizaje
  • Flexibilidad: la plataforma puede ser adaptada tanto a contenidos pedagógicos  como empresariales permitiendo organizar cursos con gran facilidad y rapidez.
  • Interactividad: las persona  se convierten e el protagonista de su propio aprendizaje a través del autoservicio y los servicios autoguiados.
  • Estandarización: permite utilizar recursos realizados por terceros, personalizando el contenido y reutilizando el conocimiento.
  • Escalablidad: puede funcionar con una cantidad variable de usuarios según las necesidades de la organización.
  • Funcionalidad: permite que cada plataforma  sea funcional según los requerimientos y necesidades de los usuarios.
  • Usabilidad: que sea fácil de utilizar para los usuarios y que esta permita alcanzar un objetivo concreto.
  • Ubicuidad: capacidad de la plataforma para generar tranquilidad al usuario y provocar la certeza de que todo lo que necesite lo va a encontrar en dicho entorno virtual.
  • Integración: facilidad que la plataforma tiene para integrarse con otras aplicaciones empresariales, lo que permitirá medir el impacto, eficacia y coste de las actividades de formación.

B)Plataformas LMS comerciales :

NOMBRE

CARACTERISITICAS

HERRAMIENTAS COMUNICATIVAS

  1. Blackboard
  • Plataforma elearning comercial creada en 1997
  • Es abierta permitiendo la realización de cambios y mejoras por terceros.
  • Tiene una interfaz sencilla y visual.
  • Es utilizada por las universidades más importantes del mundo.
  • Incluye roles por defecto divididos en tres grades grupos: institucinales,de curso y del sistema.
  • Fácil integración con otros sistemas y alta capacidad de personalización.
  • Con un costo de 10,000 dolares
  • Blogs
  • Foros
  • Wikis
  • Grupos
  • Chat
  • Videoconferencias
  • Blackboard collaborate
  • Instant Messenger
  • Facilidad para grabar y alojar podcasts o buscar videos en youtube desde la plataforma.
  • E incorpora funcionalidades de plataformas sociales como:facebook,twitter y linkedl.

2.Udemy

  • Creada en 2007 en Turquía
  • Permite crear cursos en línea sobre diversos temas.
  • Permite subir materiales como: archivos PDF, presentaciones en power Point, archivos de audio, archivos zip.
  • Permite programar clases en vivo.
  • Con un coste de entre 5 – 15 dólares lo que la coloca a un bajo costo.
  • Mensajes privados por e-mail.
  • Sistema integrado de preguntas y respuestas.
  • Videos

B)Plataformas LMS NO comerciales :

NOMBRE

CARACTERISITICAS

HERRAMIENTAS

COMUNICATIVAS

1.Moodle

  • Cuenta con licencia GNU/gplv3.
  • Fue creada en 2002
  • Interfaz compleja para usuarios que no estén familiarizados con el.
  • Todo usuario tiene asignado uno o varios roles para cada curso para un control más detallado y personalizado de la plataforma.
  • Dentro de los roles están: administrador, creador de curso, gestor, profesor, profesor sin permiso de edición, estudiante, invitado, usuario identificado, usuario identificado en la página principal.
  • Enfoque socio-constructivista
  • Permite una Interacción grupal o privada.
  • Gran capacidad de gestión de grupos.
  • Foro
  • Chat
  • Mensajería
  • Glosarios
  • Wikis
  • Cursos
  • Talleres
  • Permite que el profesor elija de donde quiere incorporar los foros y chats.
  • En el chat permite copiar la transcripción de las conversaciones generadas.

2.Sakai

  • Software libre creado por las universidades de: Michigan, Indiana, Stamford y Massachusetts.
  • Es posible crear roles personalizados para cada usuario.
  • Otorga gran importancia al aspecto colaborativo más que al pedagógico.
  • Sección de anuncios
  • Buzón
  • Dos tipos de chat
  • Foros
  • Una red social
  • Grupos o noticias a través de RSS
  • Webconferencias externas

c) Argumentación de LMS :

Ventajas

Desventajas

Practicas

Facilitan la interacción de los usuarios tanto a nivel académica como empresarial.

Economizan tiempo

Permiten un aprendizaje autoregulado y flexible.

Mejores herramientas para el aprendizaje y de cierta forma mas la alcance

Que hay plataformas gratuitas

Para algunos usuarios que no estén familiarizados con este tipo de herramientas para el aprendizaje pueden ser de uso complicado.

En el caso de las LMS no gratuitas un alto costo.

Un bajo rendimiento académico

Deserción

Que la plataforma no sea escogida de forma correcta para el objetivo a cumplir

Referencias bibliográficas:

  1. Torras M.E. “Las plataformas LMS definición, características, tipos y plataformas más utilizadas”. Recuperado el 09 de enero de 2018 de: http://www.apega.org/attachments/article/1056/plataformas_lms.pdf.

  1. Pineda P. (Diciembre 2013). “Los LMS coo herramienta colaborativa en educación. Un análisis comparativo de las grandes plataformas a nivel mundial.” Recuperado el 09 de enero de 2018 de: http://www.ull.es/publicaciones/latina/13SCLCS/2013_actas/184_Pineda.pdf

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