MEDIOS TECNOLÓGICOS INNOVADORES EN ENTORNOS VIRTUALES

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Alumno: Dalia Jazmín García Rosas

Matricula: 126384

Grupo: SB90

Materia: MEDIOS TECNOLÓGICOS INNOVADORES EN ENTORNOS VIRTUALES

Docente: Dr. Irvin Roberto Trauwitz Tlapalcoyoa

Número y tema actividad: 1. Conocer las diferentes plataformas LMS (Learning Management System) comerciales y gratuitas.

Ciudad de México a 13  Noviembre de 2019

Introducción

Las nuevas tecnologías de la información y comunicación, han sido adquirida por instituciones públicas y privadas, llevándolos a un desarrollo en ambiente virtual, ya que, hay una flexibilidad para el acceso, para el aprendizaje en línea,  por medio de las  plataformas LMS ya que estas cuentan con recursos y materiales didácticos de fácil accesos y adquisición, así como herramientas, para complemento de su formación.

Plataformas LMS (Learning Management System)

Las plataformas  LMS se definen como espacios virtuales orientados al aprendizaje, dirigidos hacia, la capacitación  a distancia tanto en empresas e instituciones educativas, facilitando su acceso e interacción entre tutores y alumnos por medio de herramientas básicas  que posee la misma.

Para algunos autores como Clareno (2013) Learning Management Systemo o sistema de gestión del aprendizaje, es un software instalado generalmente  a un servidor de web (puede instalarse en un intranet), que se emplea para aprobar, administrar, almacenar, distribuir y gestionar las actividades de forma virtual (puede utilizarse como complemento de clases presenciales o para el aprendizaje a distancia). Incluyendo material didáctico, así como herramientas de comunicación facilitando el aprendizaje y acceso a las personas, permitiéndoles administrar su tiempo para el desarrollo de los contenidos.

Características de la las plataformas

Las características de las plataformas varían dependiendo del autor citado y su investigación, mencionaremos las básicas,  para un funcionamiento óptimo.

Por otro punto  Boneu (2007) en  su  trabajo  de  investigación  define cuatro  características  básicas,  e imprescindibles que cualquier plataforma de entorno de aprendizaje debería tener:

• Interactividad: el individuo se encuentre consiente del  papel protagónico de su formación.
• Flexibilidad; permite al usuario una adaptación fácil, y su capacidad de adaptación para el desarrollo de contenidos.
• Escalabilidad: la plataforma funcione de manera óptima, de acuerdo a la demanda de la misma ya sea número pequeño o grande se los usuarios.
• Estandarización; la capacidad de utilizar los cursos y disponibilidad  realizados por terceros.

Herramientas

Este entorno nos permite la combinación de una gran variedad de herramientas de comunicación, permitiéndonos optimizar las diferentes fases de enseñanza y aprendizaje como: asincrónica  y sincrónica, que ofrecen a los alumnos un entorno cerrado y controlado en el que las instituciones académicas pueden establecer elementos correspondientes tales como foso de participación, herramientas de retroalimentación, mecanismos de comunicación entre otros, intentando proporcionar un ambiente lo más uniforme y familiar posible (coates y otros, 2005).

El acceso al material didáctico (textos, gráficos, etc.) combina diferentes opciones de interacción  y retroalimentación, tales como videoconferencia, correo electrónico, foros de discusión, chat, blogs, etc.

Clasificación

En la actualidad existen un numero amplio de plataformas, las cuales podemos agruparlas en comerciales,  software libre y desarrollo propio, en donde acuerdo a su investigación Sánchez (2005) en donde encuentra  una comparativa de 203 plataformas entre las que no se relacionan plataformas propias desarrolladas por distintas instituciones y/o grupos de investigación, que no se suelen publicitar ni en ocasiones ofrecer a la comunidad de Internet por responder a situaciones educativas concretas. En donde en este archivo nos enfocaremos en 2 que son de nuestro interés a desarrollar las cuales desarrollaremos a continuación:

• Plataforma comercial: estas han evolucionado de una manera rápida, por el aumento del mercado de internet con herramientas y aplicaciones completas y complejas eligiéndola como la mejor opción en las instituciones educativa, las cuales son adquirida por medio de la compra de licencias variando el costo por el número permitido de usuarios. Hay varias de ellas muy conocidas y extendidas como: Blackboard, WebCT, e-ducativa, Virtual Profe.
• Plataformas de software libre: Este tipo de plataformas se distribuye bajo licencia GPL2 (General Public License), que ofrece al usuario varias «libertades» (la filosofía del software libre se puede consultar fácilmente, y aunque software libre no es sinónimo de gratuidad, sino de libertad, suelen ser gratuitas. (Stallman, 2005), estas nos permiten facilidad de acceso para una comunidad Al igual que ocurre con las plataformas comerciales existe una gran cantidad de plataformas software libre. Citamos algunas: Bazaar, Claroline, Moodle, ILIAS, Doleos, Sakai, etc.

[pic 2]Descripción de 2 plataformas comerciales

Es un programa que conlleva herramientas de distribución de contenidos, comunicación y colaboraciones sincrónicas y asincrónicas, administración y asignación de permisos así como de seguimiento y evaluación, con un software libre, comercial o de propietario.

Herramientas: Foros de discusión, intercambio de archivos, correo interno, notas  de trabajo, chat. Bookmarks, gpo. De trabajo

(Web Course Tools, o Herramientas para Cursos Web) es un sistema comercial de aprendizaje virtual online.[pic 3]

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