Memoria descriptiva obras preliminares
Enviado por Nolverto Flores • 16 de Mayo de 2024 • Ensayo • 753 Palabras (4 Páginas) • 27 Visitas
[pic 1] | CREACION DEL SERVICIO EDUCATIVO DE EDUCACION INICIAL ESCOLARIZADA EN LAS I.E.I N° 501-B, N° 537-B, N° 541-B, N° 542-B Y N° 546-B – DISTRITO DE RAYMONDI Y SEPAHUA, PROVINCIA DE ATALAYA – REGION UCAYALI, CUI N° 2254383 | [pic 2][pic 3] |
PROYECTO DE DEMOLICION | ||
I.E.I. N°537 B NUEVA ITALIA RIMAE |
INDICE
CONTENIDO DEL INFORME
1. Estado de conservación de cada módulo y obra exterior 2
2. Sustento técnico de demolición 2
3. Marco Normativo vigente 5
4. Conclusiones 6
5. Recomendaciones 6
INDICE DE IMAGENP
Imagen 01: Delimitación de área de la I.E N°537 B Nueva Italia Rimae; vía Google Earth 2
Imagen 02: Ubicación del ambiente externo, vía Google Earth 3
Imagen 03: Ubicación del ambiente externo 3
Imagen 04: Vista principal del local I.E.I N°537-B Rimae (ambiente externo) 4
Imagen 05: Comedor de los niños I.E.I N°537-B local prestado por la CC. NN 4
Estado de conservación de cada módulo y obra exterior
La I.E N° 537-B NUEVA ITALIA RIMAE con un área de 6400,00 m2 y un perímetro de 320.00 ml no presenta ninguna edificación para denotar en la zona establecida para la construcción de esta institución.
Sustento técnico de demolición
No se presenta ninguna edificación para demoler o realizar una verificación estructural, dentro del área establecida para la construcción de la I.E N° 537-B NUEVA ITALIA RIMAE, Se adjunta las imágenes para la comprobación[pic 4]
Imagen 01: Delimitación de área de la I.E N°537 B Nueva Italia Rimae; vía Google Earth
Ambientes externos utilizados para la enseñanza de los niños hasta la construcción de I.E N° 537-B NUEVA ITALIA RIMAE, se adjunta imágenes
Imagen 02: Ubicación del ambiente externo, vía Google Earth[pic 5][pic 6][pic 7]
Imagen 03: Ubicación del ambiente externo
[pic 8]
Imagen 04: Vista principal del local I.E.I N°537-B Rimae (ambiente externo)
[pic 9]
Imagen 05: Comedor de los niños I.E.I N°537-B local prestado por la CC. NN
Marco Normativo vigente
En el presente Informe tiene como base normativa lo siguiente:
- N.T.E E.020 Cargas
- N.T.E E.030 Sismorresistentes
- N.T.E. 060 Concreto Armado
- N.T.E. 070 Albañilería
- N.T.E. 090 Estructuras Metálicas
- N.T.E. 010 Madera
- N.T.E.A.120 Accesibilidad Universal en Edificaciones
- RSG Nº 239-2018-MINEDU Norma Técnica de Criterios Generales de Diseño para Estructura Educativa.
- Reglamento para la Gestión y Manejo de residuos de la Actividad de la Construcción y Demolición.
- Ley de Seguridad y Salud en el trabajo, Ley Nº 29783 y su modificatoria Ley Nº 30222.
- Reglamento de la Ley de Seguridad y Salud en el Trabajo. D.S. Nº 005-2012-tr.
- Norma G050 de seguridad durante la construcción del R.N.E.
- D.S Nº 003-2013-vivienda, Reglamento para la gestión y manejo de residuos de la actividad de la construcción y demolición.
- D.S. N° 019-2016-VIVIENDA modificación de “Reglamento Para La Gestión y Manejo De Los Residuos De Las Actividades De La Construcción y Demolición
Conclusiones
- En el ámbito delimitado, se carece de manifestaciones ostensibles de condiciones ambientales excepcionales que demanden una evaluación estructural adicional. Por ende, se prescinde de la necesidad de llevar a cabo verificaciones adicionales en el componente estructural correspondiente.
- Debido a que no se cuenta con la edificación de la institución educativa se está utilizando un ambiente externo donde los escolares llevan a cabo sus actividades escolares hasta la construcción de esta
- Tal como se detalla exhaustivamente en el informe correspondiente, se desprende claramente que no se verá menester la ejecución de actividades de demolición en el área precisamente delimitada, de acuerdo con los parámetros y evaluaciones realizadas. Este dictamen se fundamenta en una evaluación minuciosa que ha arrojado como resultado la conclusión de que no existen condiciones, que demanden la ejecución de demolición alguna en el espacio delimitado en cuestión.
Recomendaciones
- En el uso del local (ambiente externo), se debe garantizar un entorno adecuado y seguro para la enseñanza, al tiempo que se mitigan posibles inconvenientes derivados de limitaciones espaciales o condiciones particulares que podrían afectar el desarrollo de las actividades pedagógicas
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