Metodologia para optimizar el aprendizaje de la ingenieria de software

DISEÑO DE UNA METODOLOGIA PEDAGOGICA  Y ACADEMICA ORIENTADA A LA LINEA DE DESARROLLO DE SOFTWARE

(Design of a methodology pedagogic and academic oriented to the software development line)

WILLIAM RUIZ MARTINEZ^[1]

RESUMEN

El desarrollo de software en Colombia y en el mundo ha venido creciendo a pasos realmente agigantados, el nacimiento de esta nueva industria ha traído cambios fundamentales en las organizaciones y empresas dedicadas a  desarrollar aplicativos para algún fin  o tarea específica, requiriendo personal especializado para el desarrollo de labores como el análisis, diseño y desarrollo de aplicaciones software, lo que ha obligado a las instituciones de Educación Superior a Ofrecer programas relacionados o con algún tipo de énfasis en estas temáticas. En la Corporación Unificada Nacional de Educación Superior CUN, particularmente en el programa de Ingeniería de sistemas, se ha venido fortaleciendo el proceso de formación de desarrolladores de software como un claro diferenciador de las competencias de los egresados de la CUN frente a otras instituciones.

En ese orden de ideas es necesario analizar detalladamente la forma en que los estudiantes perciben los procesos pedagógicos y académicos con los que actualmente se desarrollan las asignaturas relacionadas con el desarrollo de software; ya que es allí donde se determina la capacidad del estudiante de asimilar este importante componente del proceso de formación, lo que le permitirá al estudiante generar las competencias, habilidades y destrezas necesarias para ser un profesional altamente competitivo en el mercado laboral.

Palabras claves: Formación, desarrollo, pedagogía, software, ingeniería, programación.

ABSTRACT

The software development in Colombia and the world has grown at really big steps, the birth of this new industry has brought fundamentals changes in the organizations and enterprises dedicated to developed of applications for any purpose or specific task, requiring personal specialized to development of work as the analysis, design and development of software's applications, which has forced higher education institutions to provide related programs or with any type emphasis in these thematic. In the Corporation National of Higher, CUN, particularly in the systems engineering program, has been strengthened the formation's process of Software Developers, as a clear differentiator of the skills of graduates compared to other institutions CUN.

In that vein is necessary to analyze in detail how students perceive the pedagogical processes and academic with those currently are developed the related subjects to software development; already what is there where is determined the capacity of student to assimilate this important component of the training process, allowing you to the student generate the competencies, skills and abilities necessary to be a highly competent professional in the labor market

Keywords: Training, development, education, software, engineering, programming.

El desarrollo de software y su impacto en la academia

El desarrollo de software se ha convertido en una línea de gran importancia en la formación de los estudiantes que cursan el programa de Ingeniería de Sistemas en cualquier ente educativo de educación superior, los continuos cambios y avances tecnológicos ameritan la especialización y formación adecuada de los educandos para enfrentar un entorno laboral exigente y donde el conocimiento sobre una disciplina especifica marca la aceptación o no de una persona frente a una oportunidad laboral.

Es por ello que decidimos encaminar nuestro estudio sobre la importancia  de promover mejoras de tipo pedagógico y académico, así como lineamientos adecuados en los procesos de formación  en la línea de desarrollo de software, conscientes de la importancia de dicho proceso en los aspectos cognitivos y cognoscitivos (GERARDO., 2002), de nuestros estudiantes, en nuestro país la demanda que se presenta en labores como el análisis, diseño y desarrollo de software es bastante alta si la comparamos con otras áreas  o labores específicas que desempeña un egresado de una facultad de sistemas de nuestro distrito capital.

El presente trabajo de investigación, procura contribuir en algunos aspectos, a las crecientes y continuas investigaciones que en los últimos años se vienen realizando, tratando de procesos de formación en desarrollo de software que incluyan los aspectos de tipo educativo y pedagógico sin dejar a un lado los componentes disciplinares en el diseño y desarrollo de software de calidad.

Otra parte importante que se entró a analizar y estudiar es la forma en que actualmente los docentes de la línea utilizan los diferentes modelos y esquemas pedagógicos y académicos en el aula de clase y fuera de ella y  si hay realmente una unificación  y aplicación de un modelo curricular por parte de todo el grupo de docentes, también se tomó como un factor de estudio la forma en que los docentes perciben la estructura de la malla curricular y si las asignaturas contenidas si son las más adecuadas y pertinentes para las necesidades actuales de nuestros estudiantes.

Con esta información obtenida podremos determinar la pertinencia de los modelos pedagógicos y académicos implementados en la actualidad y los cambios o mejoras que deban ser aplicados o realizados por parte de la planta docente a dichos modelos, así como el mejoramiento y correcto direccionamiento de la malla curricular en caso de ser necesario alguna reforma o cambio dentro de la misma.

Para establecer los limitantes adecuados a la formulación del trabajo de investigación propuesto, se propusieron  los siguientes aspectos, los cuales podemos observar en la siguiente tabla.

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