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Actualmente vivimos en una sociedad que enfrenta mayores desafíos de conveniencia, desarrollo económico y generación de oportunidades influyentes y equitativas, en Colombia hay más de un millón de niños y niñas en los primeros años más de la mitad enfrenta condiciones de pobreza que generan la exclusión y carencia. Este escenario ha sido objeto de múltiples análisis y de algunas acciones concretas que perduran en el tiempo.

En este contexto, la educación se presenta como un elemento que busca transformarse y ser vector de comunidades sociales, y en particular se hará énfasis en la primera infancia, en 1976 el Ministerio de Educación incluyó la educación preescolar en el sistema de educación formal. En diciembre de 2006, el Congreso aprobó la política pública para la primera infancia.  

 La popularidad de los programas para la primera infancia ha aumentado en los últimos años, ya que es en esta etapa donde se realizan intervenciones con el objetivo de mejorar el desarrollo físico, cognitivo y socioemocional de los niños tener un gran impacto. Las intervenciones realizadas en esta etapa se correlacionaron con un mejor rendimiento escolar del niño, más débiles tasas de deserción escolar, mayor tiempo de vida ingresos, menores índices de morbilidad y menores índices de criminalidad.

Los primeros elementos que apuntan la relevancia sobre la en la primera infancia señala que los primeros años la vida de los seres humanos no sólo tienen importancia fundamental para el crecimiento y desarrollo, comunicativas y social, sino que se define también el pilar fundamental para el desarrollo humano de un país.

 En Colombia ha avanzado significativamente en la promulgación y publicación de leyes, reglamentos, planes, programas y proyectos para proteger y promover los derechos de la primera infancia. Es  evidente que el resultado positivo que se obtiene cuando se otorga un especial  a los niños en sus primeros años de vida donde, si son atendidos,  alimentados y atendidos en hogares, guarderías y escuelas,  podrán crecer física y mentalmente sanos, desarrollando  actitudes y habilidades relacionadas con el pensamiento y el lenguaje,  asimismo estarán emocionalmente seguros y  desarrollarán habilidades que les permitan ganar en  autonomía y independencia, estableciendo relaciones amplias  y diversas consigo mismo, con las personas y con los objetos que le rodean.  

En conclusión, actualmente existe un compromiso del estado de la sociedad a favor de la primera infancia, para mejorar la forma de integrar todos sus aspectos, en su proceso de formación, basado en el hecho de que es el pilar transformador del individuo y por lo tanto de su social.  

 Si bien la educación por sí sola no puede resolver el problema de la pobreza y las desigualdades socioeconómicas, sabemos que la educación juega un papel clave para que los colombianos de pobreza y pobreza lleven una vida saludable y

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