Act 8: Leccion Evaluativa 2 Revisión del intento 1

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Act 8: Leccion Evaluativa 2

Revisión del intento 1

Comenzado el: miércoles, 31 de octubre de 2012, 18:39

Completado el: miércoles, 31 de octubre de 2012, 19:06

Tiempo empleado: 26 minutos 14 segundos

1

El diseño de investigación o sea la forma como el investigador manejará las variables del estudio, la decisión en torno a cómo será la forma de selección de la muestra de la población sea probabilistica, o aleatoria o intencional según sus objetivos y la escogencia o construcción de los instrumentos más apropiados para recolectar la información y como será su aplicación son decisiones vinculadas a la etapa o momento:

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a. Momento de proyección

b. Momento de análisis de datos

c. De Ejecución

d. Momento metodológico

2

El momento en que el científico ordena sus inquietudes, formula ya el problema que consiste en afinar y estructurar la idea inicial de investigación y organiza los conocimientos relacionados con los objetivos que propone en su investigación, lo anterior constituye el momento:

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a. Momento de Síntesis

b. Momento crítico

c. Momento Proyectivo

d. Momento Técnico

3

En el ejercicio que sugiere explicar si las personas que han consumido distintas cantidades de licor difieren en su capacidad para conducir un vehículo dentro de una pista de obstáculos, corresponde a una hipótesis del investigador en la que un mayor consumo de alcohol incide negativamente en la capacidad para conducir, de modo que la variable dependiente es:

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a. El tipo de conductor

b. La capacidad para conducir

c. El consumo de alcohol

d. La pista de obstáculos

4

Las investigaciones que tienen como objetivo demostrar cómo se relacionan las variables del estudio y en qué grado se relacionan se denomina:

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a. Investigaciones experimentales

b. Investigaciones exploratorias

c. Investigaciones comparativas

d. Investigaciones correlaciónales

5

Cualquier característica o cualidad del fenómeno de estudio, susceptible de asumir diferentes valores. Es un concepto que identifica un rasgo o rasgos que pueden ser observados, interpretados, medidos o cuantificados, en metodología de la investigación representan cualquier propiedad, característica o atributo dado en grados o modalidades diferentes en los objetos, los hechos o las personas y por ende en los grupos o categorías sociales. Lo anterior se

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