Actividad 7 Pensamiento De Sistemas

¿Cuál de los siguientes objetivos, NO corresponde a los propuestos para esta segunda Unidad Didáctica?

Seleccione una respuesta.

a. Reconocer e indentificar diferentes tipos de problemas para la ciencia y los del mundo real.

b. Analizar cómo las ciencias han sido una actividad humana

c. Interpretar la ubicación del pensamiento sistémico en la ciencia

d. Identificar que a través del tiempo algunos autores muestran teorías sobre el desarrollo de modelos conceptuales.

2

Un sistema real es una entidad material formada por partes organizadas (o sus "componentes") que interactúan entre sí de manera que las propiedades del conjunto, sin contradecirlas, no pueden deducirse por completo de las propiedades de las partes. Tales propiedades se denominan:

Seleccione una respuesta.

a. Propiedades de Comportamiento

b. Propiedades emergentes

c. Propiedades naturales

d. Propiedades filosóficas

3

¿Cuáles de los siguientes temas, se desarrollará en la Unidad Didáctica No. 2 - Pensamiento de Sistemas?

Seleccione al menos una respuesta.

a. Problemas para la ciencia en la actividad humana

b. Una Jerarquía de la complejidad de sistemas

c. El Universo y la ciencia

d. Pensamiento de sistemas: emergencia y jerarquía

4

Dentro de la inspección a la unidad dos, se visualizan algunas figuras y tablas, cuál de ellas esquematiza una síntesis de jerarquía de sistemas mostrando su nivel de complejidad, según uno de los autores mencionados en la unidad. (en caso que se requiera un número, escribirlo.

Respuesta:

5

¿Cuántos capítulos propone el desarrollo de la Unidad Didáctica 2 - Pensamiento de Sistemas?

Seleccione una respuesta.

a. Tres

b. Diez

c. Cinco

d. Seis

6

El mapa de sistemas sugiere que el número mínimo absoluto de clases de sistemas necesarias para describir el todo de la realidad es de cuatro: sistemas de actividad humana, de diseño abstracto, de diseño físico y natural. Considera que la anterior afirmación es:

Seleccione una respuesta.

a. Falsa

b. Verdadera

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