Actividad de taller Núm. 2

Actividad de taller Núm. 2

1- Entrevista a 6 personas sobre los aspectos sociales de un producto o servicio del campo tecnológico.

Producto: Televisor Persona 1 Persona 2 Persona 3 Persona 4

¿Por qué lo compra o lo usa? Por qué me gusta. Y estar informada sobre acontecimientos de la vida diaria. Para poder ver mis programas favoritos. Para tener alguna cosa que hacer. Pues para poder ver la TV Y VER LAS NOTICIAS.

¿En dónde lo adquirió? En una tienda.

Wal-Mart En una casa de empeño.

En Famsa.

Radioshack

¿Qué características toma en cuenta para determinar si el precio es justo? El tamaño, La marca y las cualidades del televisor. Que sea de pantalla plana o plasma. El tipo de calidad de las imágenes el materia por el cual está hecha. En lo novedoso del producto.

¿Qué beneficios le aporta?

Entretenimiento.

Diversión.

Información.

Entretenimiento.

¿Qué impacto ambiental considera que tiene la producción del producto? Consumo de los recursos. Consumismo. Más uso de nuestros recursos naturales. Mas uso de electricidad.

Persona 5 Persona 6

Para poder ver mis programas favoritos. Para poder jugar a mi consola de videojuegos.

EN SORIANA

EN Radioshack

La marca del producto Por supuesto que sea samsumg.

El entretenimiento

La diversión.

Menos materiales para la creación de otros productos Más utilización de materiales biodegradables.

2- Analice los datos obtenidos y escribe los aspectos sociales de tu comunidad y que imparten al producto.

Pues que la sociedad debería de conocer más sobre las cosas que compran para que no tengan que pagar por algo innecesario y para que también evite el consumo de esos productos por que utilizan muchos recursos naturales.

3- De acuerdo con la encuesta ¿Consideras que las personas piensan en el bien común al adquirir un producto?

R= No ya que solo lo adquirieron porque pensaron que en realidad lo necesitaban.

4- Escribe dos acciones que podrías implementar en tu comunidad para involucrar a las personas en el control de los sistemas técnicos.

• Crear un grupo de adolescentes con conocimientos tecnológicos para que impartan charlas que indiquen el buen funcionamiento de las tecnologías.

• Crear trípticos, folletos y carteles que expresen la idea correcta de lo que se tiene que explicar conforme a breves consejos para que la ciudadanía se ponga al corriente con la tecnología.

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