Base De Datos

INDÍCE

1.1 Definición del contexto 3

1.1.1 Establecimiento de políticas 4

1.2 Modelado de la base de datos. 5

1.2.1 Definición de entidades y las relaciones entre ellas 6

1.2.2 Determinación de atributos de cada una de las entidades 6

1.2.3 Definir tipos de atributos 7

1.2.4 Establecer cardinalidad de mapeo 7

1.2.5 Establecer llaves (determinar tipo de entidad) 7

1.2.6 Definir dominio de cada uno de los atributos 7

1.3 En caso necesario 8

1.4 Definir los diferentes tipos de usuarios, que emplearan la base de datos. 8

1.5 Aplicar los conceptos de bases de datos, como son: seguridad, consistencia, no repetición entre otros. 8

1.6 Conclusión del capitulo 8

ENTREGA 1

1.1 Definición del contexto

Analizar, diseñar e implementar una base de datos para el manejo de información de las cedulas de equipamiento urbano del subsistema de Educación de la SEDESOL para el municipio de Xalapa.

Se desea que el diseño esté preparado para “crecer” y que permita a futuro el registro del resto de los subsistemas, así como los elementos de cada uno de ellos; tanto de Xalapa como de todos los municipios del estado de Veracruz.

La Secretaria de Desarrollo Social por sus siglas SEDESOL , es la encargada de formular y coordinar la política social y subsidiaria del gobierno Federal, orientada hacia el bien común.

La misión de la SEDESOL consiste en definir los compromisos de la actual administración para avanzar en el logro de un efectivo desarrollo social al:

• Formular y coordinar la política social solidaria y subsidiaria del gobierno federal, orientada hacia el bien común, y ejecutarla en forma corresponsable con la sociedad.

• Lograr la superación de la pobreza mediante el desarrollo humano integral incluyente y corresponsable, para alcanzar niveles suficientes de bienestar.

SEDESOL está dividido en 12 subsistemas, que representan cada una de las áreas que abarca esta institución altruista, dedica a mejorar las condiciones de los ciudadanos más necesitados del país.

 Educación

 Cultura

 Salud

 Asistencia Social

 Comercio

 Abasto

 Comunicaciones

 Transporte

 Recreación

 Deporte

 Administración Publica

 Servicios Urbanos

Dichos subsistemas están caracterizados por los elementos de equipamiento urbano que los integran, lo cual hace más representativos y relevantes a estos, por ejemplo: tipo y nivel de servicio de especialidad del servicio proporcionado, sector o grupo social atendido, características generales del inmueble, etc.

Un elemento de equipamiento corresponde a un edificio o espacio que está delimitado físicamente, se le ubica en forma aislada o dentro de un conjunto y, principalmente, se establece una relación de intercambio entre el prestador y usuario de un servicio público.

A continuación serán enlistados dichos elementos de equipamiento urbano del subsistema educación, ya que es el interrogante a implementar en la base de datos, que manejara la información de este, no obstante, se realizara de forma en que pueda “crecer”, para así poder incluir el registro de los demás subsistemas, y los elementos que los conforman.

 Educación (SEEP-CAPFCE)

1. Jardín de Niños

2. Centro de Desarrollo Infantil (CENDI)

3. Centro de Atención Preventiva de Educación Preescolar (CAPEP)

4. Escuela Especial para Atípicos (Centro Múltiple Único)

5. Escuela primaria

6. Centro de Capacitación para el Trabajo (CECAT)

7. Telesecundaria

8. Secundaria General

9. Secundaria Técnica

10. Preparatoria General

11. Preparatoria por Cooperación

12. Colegio de Bachilleres

13. Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP)

14. Centro de Estudios de Bachillerato

15. Centro de Bachillerato Tecnológico, Industrial y de Servicios (CBTIS)

16. Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario (CBTA)

17. Centro de estudios Tecnológicos del Mar

18. Instituto Tecnológico

19. Instituto Tecnológico Agropecuario

20. Instituto Tecnológico del Mar

21. Universidad Estatal

22. Universidad Pedagógica Nacional

1.1.1 Establecimiento de políticas

.-sólo personal autorizado podrá hacer cambios

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