Cad Para Rlrctronica

INTRODUCCION

El presente trabajo es realizado por los estudiantes del curso de CAD para electrónica de la universidad nacional abierta y a distancia UNAD, para evidenciar la apropiación de los conceptos y conocimientos abordados en la primera unidad del mismo. Se usa para este trabajo como herramienta el simulador de circuitos electrónicos PROTEUS 8.

Se parte de una situación planteada para dar solución diseñando y realizando la respectiva simulación del circuito de control y de potencia para automatizar un salón de clases, en este trabajo se evidencia la simulación de los circuitos del laboratorio ventanas (cortinas), puertas, iluminación y video beam en el que se quiere dar a entender el funcionamiento de cada una de acuerdo a la guía, gracias a los avances tecnológicos, cada día vemos más centros comerciales, universidades casas etc. automatizadas para la comodidad de las personas y en este trabajo se pretende aplicar estos conocimientos para conocer más a fondo su funcionamiento.

Abstracto

En este trabajo se busca automatizar un salón de clases que sirva de ayuda a los docentes ya que se tendría un mejor control sobre el salón y esto conllevaría a reducir la pérdida de tiempo en situaciones como el acceso de los estudiantes y el uso del video ben, dando como resultado un mejor aprovechamiento del tiempo y las herramientas didácticas. Para esto se usa una herramienta de diseño y simulación de circuitos electrónico (PROTEUS 8) en la que se puede montar los circuitos para su posterior simulación y comprobación.

Se montó un circuito de control en el que se cumplen las siguientes funciones:

Si un estudiante quiere ingresar al salón de clases por cualquiera de las dos puertas de acceso, este será detectado por el docente mediante la indicación que presentara el circuito del sensor óptico reflexivo. El estudiante deberá pulsar el botón correspondiente a la entrada y si el docente así lo quiere pulsara un botón que permitirá que se abra el acceso.

Si se quiere usar el video ben el docente pulsara el botón de bajada del tablero y por consiguiente se cerraran todas las ventanas del salón y además se apagaran unas luces.

Adicional a esto cada ventana tendrá un control individual para su operación.

OBJETIVOS

• Aplicar los conceptos de simulación y diseño correspondientes a la unidad uno del curso de CAD para electrónica.

• Diseñar de forma grupal el circuito de control y potencia de la situación planteada para el salón de clases.

• Realizar la simulación y verificar el funcionamiento del circuito diseñado para la situación planteada.

• Analizar y comprender el funcionamiento de los circuitos electrónicos

• Manejar herramientas de simulación como son (proteos, circuitmaker etc.) y emplearlas en el desarrollo del trabajo.

• Desarrollar habilidades para dar soluciones a problemas como el planteado de en la guía

DESARROLLO

Circuito de ventanas:

Para el circuito de control de las ventanas se realizó un circuito lógico que es muy similar tanto como para abrir como para cerrar que funciona así:

• una compuerta OR de tres entradas las cuales son pulsador de bajada del tablero del video ben, pulsador individual de la ventana, y el retorno del pulso de salida para el enclavamiento del pulso que evita que se tengan que dejar pulsados los botones para el cierre o la apertura.

• Una compuerta NOT para la negación del switch de fin de carrera, de manera que mientras no esté activo permita el pulso de apertura o cierre de las ventanas y que cuando este llegue bloquee la salida de este pulso evitando que el motor siga girando y ocasione daños.

• Una compuerta NOT para la negación del pulso de salida contrario para el motor de la ventana. de esta manera permite que el pulso salga siempre y cuando el pulso contrario no se encuentre activo.

• Una compuerta AND de tres entradas que garantiza que se cumplan las condiciones necesarias y de seguridad para el pulso de salida.

La salida del pulso como tal para la respectiva operación va a energizar la bobina del relé correspondiente al pulso para que el motor gire en un sentido o en el otro y cierre o abra la cortina.

Circuito de tablero de video ben:

Para el circuito de control del tablero del video ben se realizó un circuito lógico que es muy similar tanto como para abrir como para cerrar que funciona así:

• una compuerta OR de dos entradas las cuales son pulsador de bajada del tablero del video ben, y el retorno del pulso de salida para el enclavamiento del pulso que evita que se tengan que dejar pulsados los botones para la subida o la bajada del tablero.

• Una compuerta NOT para la negación del switch de fin de carrera, de manera que mientras no esté activo permita el pulso de apertura o cierre de

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