Colaborativo 1 De Microelectronica
Enviado por onofremejia • 8 de Octubre de 2013 • 243 Palabras (1 Páginas) • 519 Visitas
Unidad I – TECNOLOGIA MICROELECTRONICA Trabajo colaborativo 1
Temáticas revisadas:
1. Introducción a la microelectrónica y procesos de fabricación
2. Repaso de electrónica digital
3. Tecnologías para la integración de circuitos digitales
Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje colaborativo Descripción resumida:
El estudiante debe presentar una propuesta de solución mediante el uso de software de soporte.
Objetivos:
Que el estudiante investigue y analice las teorías que soportan los fundamentos de la microelectrónica.
Que el estudiante plantee soluciones adecuadas a problemas que involucran las temáticas referenciadas.
Competencias:
El estudiante evidenciará su capacidad de síntesis y construcción de presentaciones y mapas conceptuales.
El estudiante adquirirá habilidades en el manejo de software de soporte al diseño y simulación de circuitos microelectrónicos.
Palabras Claves:
Semiconductores, sustrato, fabricación, chips, circuitos integrados, análogos, digitales, CMOS, TTL, ASIC’s.
Tipo de actividad y evaluación
Grupal –Trabajo Colaborativo – 34 puntos
Documentos de referencia:
Modulo: M o d u l o Microelectrónica UNAD 2009
Libros de Consulta: M.J. Morant. "Diseño y tecnología de circuitos integrados", Addison-W esley Iberoamericana, 1994
1
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
299008 - Microelectrónica
Act No. 6. Trabajo colaborativo No. 1
2013-II
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Descripción de la actividad:
Se propone la realización de de un mapa conceptual a partir del video referenciado como “Fabricación de circuitos integrados” en el tópico 4 del aula virtual del curso. Cada estudiante debe realizar como mínimo dos aportes y responder con aportes a dos compañeros más. Se recomienda las siguientes lecturas, para la recolección y organización de la información y para la elaboración del mapa:
Recursos adicionales:
Software gratuito para elaborar mapas conceptuales en:
http://cmap.ihmc.us/download/
Manual de
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