Cómo incorporar Tic en el Aula

Cómo incorporar Tic en el Aula

Para la incorporación de las Tecnologías de Información y Comunicación

(TIC) en el aula, y orientar el uso de las Unidades Didácticas Digitales

(UDD) en el contexto de las diferentes unidades desarrolladas por las

estrategias LEM y ECBI, el docente podrá apoyar su gestión de múltiples

formas, entre las que destacan:

Planificar sus clases considerando la incorporación de una nueva y

poderosa herramienta en el aula.

Contar con nuevos y motivadores recursos pedagógicos para presentar

los contenidos del currículo, facilitando el logro de los aprendizajes

esperados en sus alumnos y alumnas.

Lograr una participación activa por parte de sus alumnos y alumnas

consiguiendo aprendizajes significativos, optimizando el clima de la sala

de clases y permitiendo una comunicación directa y amena con ellos.

Sintonizar mejor en un idioma que es ampliamente conocido y utilizado

por sus alumnos y alumnas, considerando las habilidades tecnológicas

que dominan y el acceso que tienen a distintas fuentes de comunicación

e información.

La utilización de estos recursos tecnológicos en el aula, requiere que el

profesor revise detenidamente su planificación, definiendo claramente

aquellos momentos en que introducirá las TIC, dependiendo del grupo

curso, de la unidad didáctica en la que se insertan las UDD, de la

secuencia de contenidos, entre otros. La incorporación de estos recursos

es una invitación a los docentes a innovar su práctica pedagógica y

reflexionar acerca de su experiencia.

Preparando la clase

Al planificar la clase, se debe revisar la secuencia de contenidos de las

unidades didácticas que se trabajarán, los planes de clases y las

orientaciones; para posteriormente tomar una decisión en qué momento

se introducirán los recursos digitales (UDD) disponibles para esas

unidades. Las unidades didácticas se encuentran en la sección de

recursos de cada UDD.

Las UDD han sido especialmente desarrolladas para apoyar las

estrategias didácticas LEM y ECBI del Ministerio de Educación, por lo

tanto, para aquellos profesores y profesoras que no han participado de

las capacitaciones de estos proyectos es fundamental destinar tiempo al

conocimiento e interiorización de dichas estrategias y de sus principios

pedagógicos.

• Apropiarse de la Unidad Didáctica Digital (UDD)

Una vez revisada la planificación, es necesario familiarizarse en

profundidad con los recursos digitales teniendo presente las posibles

reacciones y respuestas de los estudiantes para organizar mejor la

implementación.

Es importante conocer y ejercitar la funcionalidad de las distintas

herramientas que vienen disponibles en las UDD, de modo de

manejarlas correctamente durante la ejecución de la clase. Se sugiere

revisar y estudiar la UDD tanto la sección para el profesor como la clase

misma, esto significa ver desde el funcionamiento de todos los botones

de avances y retrocesos, revisar las orientaciones didácticas y todos sus

componentes para evitar improvisaciones y realizar una gestión óptima

en la sala de clases. De esta manera se podrán detectar las fortalezas

de las actividades propuestas y organizar mejor su aplicación para

potenciar las clases.

Cada UDD cuenta con materiales de apoyo imprimibles para reforzar y

sistematizar el aprendizaje de los alumnos y alumnas. Se sugiere la

posibilidad de imprimirlas y revisarlas con antelación a la clase.

• Tener en cuenta la realidad escolar

Es importante evaluar y tomar una decisión pedagógica de acuerdo a la

realidad de sus estudiantes,

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