DESARROLLO Y PRACTICA PARA INTEGRACION DOCENTE

INSTITUTO PEDAGOGICO DE POSGRADO DE SONORA

LICENCIATURA EN EDUCACION

MATERIA:

DESARROLLO Y PRACTICA PARA INTEGRACION DOCENTE

TRABAJO:

TRABAJO # 8

MAESTRO:

RAMON RENE ALCARAZ FELIX

ALUMNO:

JESUS ALFONSO MANRIQUEZ BOJORQUEZ

abril de 2012, HERMOSILLO, SONORA

introducción

el siglo XXI ofrecerá recursos sin precedentes tanto ala circulación, planteara a la educación una doble exigencia que, a primera vista, puede parecer casi contradictoria, en cierto sentido, la educación se ve obligada a proporcionar las cartas náuticas de un mundo complejo y en perpetua agitación y, al mismo tiempo, la brújula para poder navegar por el.

Para cumplir el conjunto de las misiones que le son propias, la educación debe estructurarse en torno a cuatro aprendizajes fundamentales que en el transcurso de la vida serán para cada persona, en cierto sentido, los pilares del conocimiento son:

Aprender a conocer, aprender hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser.

Lo cual supone trascender una visión puramente instrumental de la educación, percibida como la via obligada para obtener determinados resultados, para considerar su función en toda su plenitud, a saber, la realización de la persona que, toda ella, aprender a ser.

1. Aprender a conocer

Consiste para cada persona en aprender a comprender el mundo que la rodea, al menos suficientemente para vivir con dignidad, desarrollar sus capacidades profesionales y comunicarse con los demás. Como fin, su justificación es el placer de comprender, de conocer, de descubrir. Aunque el estudio sin aplicación inmediata este cediendo terreno frente al predominio actual de los conocimientos. Sin embargo, puesto que el conocimiento es multiple e infinitamiente evolutivo, en nuestros días una mente formada necesita una amplia cultura general y tener la posibilidad de estudiar a fondo un pequeño de materias.

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