DISTORSIONES COGNITIVAS Y EL USO DEL TIEMPO DE OCIO EN EL CONTEXTO DE LAS RELACIONES INTERGENERACIONALES DE GÉNERO FEMENINO

UNIVERSIDAD YACAMBÚ

VICERRECTORADO ACADÉMICO

FACULTAD DE HUMANIDADES

DISTORSIONES COGNITIVAS Y EL USO DEL TIEMPO DE OCIO EN EL CONTEXTO DE LAS RELACIONES INTERGENERACIONALES

DE GÉNERO FEMENINO

Autora: Ana María Solano

Facilitador: Mercedes Torres

Cabudare, Octubre 2012

UNIVERSIDAD YACAMBÚ

VICERRECTORADO ACADÉMICO

FACULTAD DE HUMANIDADES

DISTORSIONES COGNITIVAS Y EL USO DEL TIEMPO DE OCIO EN EL CONTEXTO DE LAS RELACIONES INTERGENERACIONALES

DE GÉNERO FEMENINO

Trabajo de Grado presentado por para optar al título de

Licenciada en Psicología

Autora: Ana María Solano

Facilitador: Mercedes Torres

Cabudare, Octubre 2012

INDICE GENERAL

pp

RESUMEN

INTRODUCCIÓN

PARTE

I

APROXIMACIÓN AL OBJETO DE ESTUDIO

Descripción del Tema de Estudio……………...………..

Objetivos del Estudio………………………………………

Justificación………………………………………………….

Alcance………………………………..………………………

II

SOPORTE CONCEPTUAL

Antecedentes o Estudios Previos………………………..

Bases teóricas……………………………………………….

Distorsiones Cognitivas………………………………..

Uso del tiempo de Ocio………………………………

III

ORIENTACIÓN METODOLÓGICA

Naturaleza de la Investigación……..………………….

Diseño de Investigación………………………….………

Sujetos de Estudio o Informantes Clave………………

Técnicas de Recolección de la Información…………………............................................

Categorización, Triangulación e Interpretación de la Información…………………………………………………

REFERENCIAS…………………………………………………………………

ANEXOS…………………………………………………………………………

Lista de Cuadros

Matriz P

1 Modelo Estructural de Triangulación de fuentes

UNIVERSIDAD YACAMBÚ

VICERRECTORADO ACADÉMICO

FACULTAD DE HUMANIDADE

Línea de Investigación: Psicología Clínica

DISTORSIONES COGNITIVAS Y EL USO DEL TIEMPO DE OCIO EN EL CONTEXTO DE LAS RELACIONES INTERGENERACIONALES

DE GÉNERO FEMENINO

Autora: Ana María Solano

Facilitador: Mercedes Torres

Fecha: Octubre 2012

RESUMEN

Este estudio se orienta por el propósito de develar la relación entre distorsiones cognitivas y el uso del tiempo de ocio en el contexto de las relaciones intergeneracionales del género femenino, será de naturaleza cualitativa, bajo un diseño hermenéutico de estudio de caso. A razón de acercarse desde las personas reales y concretas para obtener una perspectiva cercana de la realidad que permita comprender los valores, sentimientos, creencias, motivaciones que orienta el comportamiento humano. El escenario empírico será determinado por algunos criterios previamente definidos tales como tipo del estudio, accesibilidad a los sujetos, la unidad de análisis entre otros, fundamentado en el estudio de casos de miembros generacionales de género femenino de dos familias (abuela, hija y nieta). Las técnicas de recolección de la información se emplearán entrevistas tanto individuales como focales. Se realizará la triangulación e interpretación de la información, procedimientos que facilitarán el análisis e interpretación de la información para luego realizar la interpretación, ideas, vivencias de los sujetos implicados, con la pretensión de obtener una visión más completa de la realidad a estudiar cómo son las distorsiones cognitivas y tiempo de ocio en generaciones familiares de género femenino.

Descriptores: distorsiones cognitivas, tiempo de ocio y generaciones familiares de género femenino

PARTE I

APROXIMACIÓN AL OBJETO DE ESTUDIO

Descripción del Tema de Estudio

El tiempo de ocio se puede considerar como una actividad fundamental y presente en todas las sociedades, que trae consigo bienestar y tranquilidad a los entes sociales. Se tiene conocimiento de que el ocio tiene existencia desde la época más remota considerándose como derecho innegable que posee el ser humano, debido a que es el espacio libre de compromisos para realizar actividades agradables, practicar algún deporte, hobby, o preferencias particulares de cada individuo asociándolo a actividades formativas que integra la sociedad. Según el Diccionario de la Real Academia Española (1992), ocio es el tiempo libre, fuera de las obligaciones y ocupaciones habituales; en virtud puede favorecer al desarrollo de las habilidades sociales de los individuos; sin embargo es importante resaltar que el tiempo de ocio excesivo en ocasiones puede desencadenar creencias erróneas.

Desde la perspectiva psicológica, el tiempo de ocio es el factor determinante para el desarrollo de habilidades sociales, realizando actividades que complementen el placer y el bienestar tanto físico como psicológico del individuo. Cabe señalar, que el tiempo de ocio tiene diferentes conceptos que conlleva a la misma concepción, es decir, lo catalogan como tiempo libre para: divertirse, permanecer en casa o la relajación. En sentido opuesto, el mal uso del mismo puede desencadenar dependencias como el alcoholismo, ludopatías o simplemente a un ocio ausente.

Esto significa un concepto distorsionado del tiempo de ocio, es por ello que en la existencia humana, intervienen múltiples factores que atentan externos a la voluntad de las personas y que afectan la salud, el bienestar y la calidad de vida. Es así como involuntariamente la persona misma, contribuye a crear su propio malestar y agudizar situaciones problemáticas en su cotidianidad al distorsionar su forma de percibir e interpretar

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