Diferencias Entre Currículo Nacional Y Bolivariano

DIAGNOSTICO

En el desarrollo de los contenidos propuestos en este proyecto de Aprendizaje, “Una casa digna para vivir” tiene como fin, sensibilizar a los educandos sobre el cuidado y mantenimiento que se les deben dar a su vivienda, tomando en cuenta como norma de convivencia, cumpliendo con deberes, seguimiento de instrucciones dadas en un proceso de realimentación, específicamente en las áreas de Lenguaje y Ciencias Sociales, Ciudadanía e identidad, mediante lluvias de ideas se pudo constatar que los niñas y niños demuestran interés por conocer sobre las normas de Higiene que se deben aplicar dentro del hogar, con el propósito de tener una casa adecuada para vivir.

JUSTIFICACION

La calidad de vida esta demarcada principalmente por las condiciones de alojamiento de las personas por ello naca lo inquietud de los niños y niñas en conocer cómo pueden lograr obtener una casa digna para vivir, sin duda alguna la importancia de dicho proyecto es presentada a los niños una visión como respecto a sus hogares, lograr que se preocupen por buscar junto a sus padres las soluciones necesarias para mejorar su casa y su comunidad.

FINALIDAD

• Valoren la importancia de mantener limpia su vivienda y la comunidad.

• Desarrollan el plan de acción de mejoramiento del hogar y escuela.

• Despiertan interés del alumno por mejorar su calidad de vida.

• Reconocen la importancia de una vivienda óptimas condiciones para su desarrollo.

• Fortalecer el trabajo individual y grupa.

TRAMA INTEGRADORA

Área de aprendizaje:

Lengua, comunicación y cultura.

COMPONENTES

El lenguaje y la comunicación medio de expresión social y cultural.

CONTENIDOS

Aspectos formales de la lengua escrita.

• La narración

• La comunicación

• Código y funciones de la lengua escrita

• lectura reflexiva y composición

EJES INTEGRADORES

• tecnología de la información y comunicación

• ambiente y salud integral

• interculturalidad

INTENCIONALIDADADES

• Aprende a crear.

• Aprende a convivir y participar

• Aprende a reflexionar

ACTIVIDADES DIDACTICAS

• Elaboración de una sopa de letras comunes dentro de una conversación.

• Dialogo espontaneo a través de lecturas reflexionaran con la lengua escrita.

• Forma grupo para practicar la conversación grupal.

• Identificación

...