Discurso: Telefonía Movil

Honorable Consejo Superior Universitario ,

Honorable Consejo Académico ,

Estimados Directores Zonales y de Escuelas, distinguidos funcionarios de la Universidad

Apreciados asistentes;

Compañeros y Compañeras:

En esta oportunidad, les extiendo un cordial saludo a los delegados presentes, agradeciéndoles su presencia y por regalarnos unos minutos de su tiempo, en esta dinámica de Socialización acerca de la influencia del uso del celular en los procesos educativos.

Para hablar con propiedad acerca de la telefonía móvil, debemos manejar los conceptos básicos sobre este tema. Lo primero, es saber que la telefonía móvil básicamente está formada por dos grandes partes: Una red de comunicaciones y los terminales que permiten el acceso a dicha red.

Si bien conocemos los aspectos positivos, también tenemos que decir que se han dado casos en que este tipo de comunicación, ha originado polémicas en las autoridades escolares sobre el uso de estos aparatos dentro de las instituciones educativas ya que además, resulta un objeto de distracción que dispersa la atención en clase de niños, niñas y adolescentes.

En vista del grave problema que atraviesan algunas instituciones educativas del país en cuanto a la proliferación de la pornografía infantil, los celulares pasaron, de ser un instrumento molesto e inadecuado dentro de las aulas, cuyo uso indebido era visto como una simple travesura que podía afectar el rendimiento del niño, niña o adolescente, a ser una herramienta que pone en juego su integridad personal y deja a un lado los valores, la moral y el respeto.

Frente a esta situación los y las docentes han exigido que se tomen medidas de regulación de los mensajes, fotografías y videos que son transmitidos a través de celulares, cargados de contenidos pornográficos, a los cuales tienen acceso estudiantes de cualquier edad con solo poseer un teléfono móvil que ni siquiera tiene que ser de última generación.

La situación debe ser asumida por las comisiones protectoras de infancia y adolescencia de las diferentes regiones del país a fin de la crear normas y reglamentos escolares que regulen el ingreso de estos aparatos a las aulas de clase.

Sin embargo, hay quienes consideran que "este tipo de medidas no constituye soluciones de fondo al problema del quiebre de valores, pero apunta a reforzar medidas que creen condiciones a un ambiente más óptimo en el proceso educativo". Aun así, se ha dicho que nada se gana con la prohibición del celular, o del uso de Internet bien sea el caso, si no se ofrece una educación sexual que oriente y forme al o la joven, quienes mayormente acceden a este tipo de información por simple travesura, curiosidad o respuesta a una búsqueda de su sexualidad, comportamientos propios de la etapa de pubertad.

Algunas personas que han planteado su disconformidad con la medida,

...