Distrito de Cartagena y PNUD

Para mejorar esta problemática se ha establecido Un convenio interadministrativo entre el Distrito de Cartagena y PNUD (Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo), buscará permitir que la Secretaría de Educación, disminuya índices y altas tasas de deserción, permanencia y repitencia en 24 colegios oficiales de la ciudad de Cartagena.

Francisco Cajiao Restrepo, asesor PNUD en temas educativos, aseguró que “La idea es llegar a la escuela y trabajar con padres, maestros, rectores y estudiantes, para tratar de comprender que es lo que causa tanto las tasas de repetición, como las de deserción, hay colegios que pierden sus estudiantes simplemente, porque pasan a otros establecimientos, la repetición es algo que nos preocupa al interior del PNUD, porque obedece a problemas pedagógicos”.

La Secretaría de Educación de Cartagena indicó que espera al terminar la administración en el 2015, lograr una tasa de analfabetismo del 1%, elevar a 10.6 años de educación el promedio de la población entre 15 y 24 años, y bajar a 2.3% la incidencia de la repitencia en la educación básica y media en el corralito de piedra.

La secretaria de Educación del Distrito, dijo en el sexto Consejo Comunero de Gobierno, el pasado 22 de julio, que el barrio El Pozón registra los índices más elevados de niños que no asisten al colegio. Son 450 casos.

Un ejemplo de deserción lo encarnan las hermanas Ávila, que se casaron y ahora viven con sus esposos y sus 6 hijos bajo el mismo techo.

Dos de sus menores no están en edad escolar, tres no asisten al colegio y solo uno recibe clases y está debidamente matriculado.

Uno de los menores de la familia tiene 7 años y pasa su tiempo entre la casa y la calle. Según su tía, Olga Ávila Chico, nunca ha asistido a la escuela. Ella no conoce exactamente las razones de esta situación.

5. Análisis de la información

El presente trabajo se deja claro las formas y la importancia de la deserción escolar, la realización de esta investigación posee diversos motivos que la justifican, entre los cuales, uno de los fenómenos que más están afectando los sistemas de educación, el esfuerzo por elevar los niveles de formación de los recursos humanos y mejorar la competitividad e ingresar plenamente a la sociedad del conocimiento. La deserción es una manifestación de fracaso tanto individual como institucional, ya que existen muchos factores a los que los jóvenes están sometidos, que pueden ser determinantes de su vida futura, se pueden señalar: su bajo ingreso económico y el desempeño en la sociedad, evidencia las ineficiencias e inequidades del sistema, poco estímulo hacia la educación, falta de motivación y autoestima, desviaciones culturales, bajas expectativas de los maestros frente a los estudiantes, en tanto se presenta mayormente entre la población rural y entre

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