El Hombre Es Gay

La equidad en el ámbito educativo, es una de las principales metas para el docente del siglo XXI, la integración y convivencia de alumnos pertenecientes a otras culturas, debe ser producto de un exhausto trabajo de nuestra parte para una ampliación de la cultura y los valores en nuestro alumnado. Generando una sana convivencia y un mutuo aprendizaje. Con frecuencia se pretende una conformación homogénea de los grupos que, en el caso de las escuelas que atienden a estudiantes de diversa procedencia cultural, constituye una forma velada de segregación.

Desde el punto de vista de la educación intercultural, la gestión para la organización y resolución de problemas es responsabilidad de la comunidad educativa en su conjunto: alumnos, padres de familia, profesores, autoridades escolares y comunitarias, otros miembros de la comunidad, etcétera. Pero con el propósito de que esto ocurra, es necesario promover la descentralización y autonomía de los planteles para que, con base en la formulación de sus propios proyectos educativos, decidan sus metas y objetivos comunes, así como las mejores estrategias para alcanzarlos. Debemos generar entonces, una escuela que sea pluralitaria e incluyente, es importante señalar, que se requiere una metamorfosis para con los métodos y los enfoques culturales que actualmente se tienen, de tal modo que nuestros alumnos, escuela y comunidad educativa, se vayan familiarizando poco a poco con la diversidad cultural, le acepten, le respeten y la añadan respectivamente a su persona.

Un recurso clave es aprovechar la competencia bilingüe para fomentar, fortalecer y hacer prevalecer, equitativa e incluyentemente, las competencias de comunicación en ambas lenguas. Con esto lograremos en nuestros alumnos, una clara mejoría en la expresión oral, lectura, escritura, reflexión y comunicación sobre la lengua. En el ámbito social este tipo de bilingüismo intenta superar la situación de diglosia en que se encuentran los idiomas indígenas en relación con el español; es decir, superar la subordinación social funcional y el uso restringido al que han sido relegados.

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