El Sentido Del Lugar En Entornos De Aprendizaje En línea

Maria Northcote

Centro para la Enseñanza y el Aprendizaje

Universidad de Newcastle, Nueva Gales del Sur

Ambientes de aprendizaje en línea son tan diversos como los estudiantes y los profesores que los habitan.

Mientras que una persona puede prever un ambiente de aprendizaje en línea para ser un sitio web simulada,

otro puede imaginar un sitio en el que un gran número de estudiantes se comunican mediante discusión

tableros, correo electrónico y chat. Con esta variedad de expectativas y percepciones en la mente, en este trabajo

comienza por reconocer por qué un sentido de lugar en contextos de aprendizaje en línea puede apoyar y

mejorar la calidad del aprendizaje de los estudiantes en los cursos de educación superior que tienen en línea

componentes. Con la comprensión de George Seddon del sentido de lugar (Seddon, 1972,

2004), el documento presenta un análisis de la evolución de los espacios de aprendizaje en línea y

explora este concepto en términos de aprendizaje en línea, identidad, comunidad y pertenencia. Como

estudiante, la localización de uno mismo en un entorno de aprendizaje en línea es a veces difícil - difícil

para navegar, difícil de conocer y difícil de determinar la ubicación de uno como individuo y como

un miembro de una comunidad en términos virtuales. A pesar de los beneficios que ofrece flexibilidad,

contextos de aprendizaje tecnológicamente-ricos a menudo superan los problemas asociados con este

tipo de aprendizaje, la confusión y la desorientación a veces sienten los alumnos durante la línea

experiencias de aprendizaje se piensa que es digno de reconocimiento y análisis. El documento

concluye con seis recomendaciones extraídas de las "lecciones aprendidas" de los educadores en línea

y los estudiantes, y los investigadores que han investigado los contextos de aprendizaje en línea sobre el

décadas pasadas. Se prevé que estas recomendaciones ayudarán a fomentar un sentido de

lugar en entornos futuros de aprendizaje en línea.

Palabras clave: aprendizaje en línea, sentido de pertenencia, la comunidad

Introducción: ¿Es importante el lugar? ¿Cuál es el problema?

Enseñanza en línea es una frase que se utiliza en muchos contextos por una variedad de personas, tanto en la educación y

instalaciones comerciales. Del mismo modo, la frase de aprendizaje en línea trae consigo una serie de impresiones y

expectativas, algunos positivos y otros no tanto. Cuando se utiliza en contextos de educación superior, estas dos frases

suelen referirse a una situación en la que todas o algunas de las actividades de enseñanza y aprendizaje en un curso son

completada en un entorno en línea. El grado en que un curso se imparte en línea ha sido por lo

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