Ensayo - tecnología educativa.

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

ENLACE LATINOAMERICANO DE UNIVERSIDADES

SAN CRISTOBAL-TACHIRA

TECNOLOGIA EDUCATIVA

AUTORA:

C.I V-

TUTOR(A):

SAN CRISTOBAL, NOVIEMBRE 2015

Es importante incorporar la tecnología tanto para la gestión institucional como para el trabajo del docente quienes tienen la necesidad de especializarse y conocer el uso de estas nuevas tecnologías, sin duda es fundamental la preparación para enfrentar estos desafíos, el estudio y actualización de conocimientos.

Es un camino que ofrece alternativas, genera cambios innovadores para el enriquecimiento de las prácticas educativas, secuencias de aprendizajes no lineales, más tranquilidad y disciplina, mejores relaciones entre los estudiantes, más motivación, mejor organización del tiempo y el espacio, proporcionan materiales educativos, facilitan la comunicación y la búsqueda de información, favorecen el acceso a la educación y desarrollan nuevas destrezas en los niños y niñas.

El desafío esta puesto en el estado para garantizar que los niños y niñas tengan orientación a la tecnología para trabajar en el ambiente de aprendizaje y contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad, el ejercicio de la enseñanza-aprendizaje de calidad

Facilitar el uso de nuevos medios requiere crear condiciones adecuadas para la limpieza de las funciones, los propósitos y las contribuciones educativas

El uso pedagógico de medios requiere cuidar con esmero las estrategias. Dichas estrategias han de incluir diversos tipos de formación propiamente tecnológica, que permita el dominio de los nuevos medios; específicamente educativa, que posibilite su integración en el currículo; y un tipo de formación que capacite para llevar a cabo este tipo de innovación en el contexto escolar.

Para hacer un buen uso pedagógico de los medios es necesario comprometerse con el desarrollo en situaciones naturales de enseñanza, crear apoyos pedagógicos durante la puesta en práctica, tener disponibilidad de materiales, un trabajo reflexivo y crítico por parte del profesor y el establecimiento de ciertas condiciones y procesos institucionales que reconozcan y potencien el uso pedagógico.

Es necesario encontrar metodologías didácticas que optimicen el uso de este nuevo recurso, encaminando los esfuerzos de formación y capacitación a la participación, la autonomía y la colaboración lo cual garantizará la calidad en el uso de estas tecnologías.

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