Estandares De Competencia En Manejo De Información

Estándares para la Competencia en Manejo de Información (CMI) y de Tecnología (TICs).

Los estándares para la Competencia en Manejo de Información (CMI) y de Tecnología (TICs) fueron condensados en un documento llamado “Information Literacy & Technology Standards” Ellos permitirán hacer una valoración acertada de los avances de los estudiantes en el desarrollo de las habilidades necesarias para la búsqueda de información con empleo de las tecnologías TICs de acuerdo al nivel escolar en que se encuentren.

Los estándares son:

(Definición del Problema) El estudiante reconocerá la necesidad de información y será capaz de definir el problema.

Definir la Tarea o el problema de información.

Identificar la información necesaria para el trabajo a realizar.

(Estrategias de Búsqueda de Información) El estudiante desarrollará estrategias para localizar la información.

Determinar todas las posibles fuentes de información.

Seleccionar las mejores fuentes.

(Ubicación y Acceso) El estudiante será capaz de localizar y llegar a la información apropiada desde una variedad de fuentes.

Localizar las fuentes.

Encontrar la información dentro o al interior de las fuentes.

(Uso de la Información) El estudiante será capaz de entender y registrar la información.

Entender la información.

Extraer información relevante.

(Síntesis y Presentación de la Información) El estudiante será capaz de organizar, aplicar y presentar la información en una variedad de formatos.

Organizar la información de múltiples fuentes.

Presentar y aplicar la información.

(Evaluación) El estudiante evalúa el proceso y el producto.

Evaluar la eficiencia del proceso.

Evaluar la efectividad del producto.

Evaluar el uso ético de la información.

(Destrezas Básicas) El estudiante domina las destrezas básicas de la tecnología.

Conocer operaciones básicas, terminología y cuidado en el uso de tecnología de información.

Transferir exitosamente conceptos de tecnología de información, aplicaciones y habilidades aprendidas previamente, tecnologías de información nuevas, modificadas o relacionadas con otras áreas curriculares.

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