Competencias Del Manejo De Informacion

Se define como el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que el estudiante debe poner en práctica para identificar lo que necesita saber en un momento dado, buscar efectivamente la información que esto requiere, determinar si esa información es pertinente para responder a sus necesidades y finalmente convertirla en conocimiento útil para solucionar Problemas de Información en contextos variados y reales de la vida cotidiana.

Se relacionan con: la búsqueda, evaluación y sistematización de información; el pensar, reflexionar, argumentar y expresar juicios críticos; analizar, sintetizar y utilizar información; el conocimiento y manejo de distintas lógicas de construcción del conocimiento en diversas disciplinas y en los distintos ámbitos culturales.

Las CMI pueden clasificarse de manera sencilla en las siguientes habilidades

1. Plantear temas de investigación

a) Identificar un asunto o tema de interés.

b) Plantear y responder preguntas básicas sobre el tema.

c) Establecer primeras relaciones con los intereses académicos, profesionales y personales.

d) Plantear una justificación.

2. Seleccionar y valorar información

a) Buscar información

b) Identificar productores y fuentes de información

c) Valorar y documentar fuentes de información

3. Contextualizar la información y delimitar el tema de investigación

a) Delimitar el tema de investigación.

b) Determinar la pertinencia de la información textual.

c) Determinar la pertinencia de la información numérica.

4. Estructurar y comunicar los resultados del manejo informativo

a) Identificar el objetivo de comunicación.

b) Organizar la información.

c) Desarrollar contenidos.

d) Apropiación y análisis de información.

e) Presentación de resultados.

Durante nuestra etapa escolar hemos desarrollado estas competencias en algún grado, pero para desarrollarlas a un nivel profesional es necesario fortalecerlas mediante tres procesos básicos.

Utilizar herramientas adecuadas, para la búsqueda y gestión de la información.

Utilizar siempre fuentes confiables y de contenido académico, técnico o científico y hacer uso ético de las mismas.

Apropiarte de la información utilizando un pensamiento crítico. (aprender)

MODELOS PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE INFORMACIÓN

Algunos ejemplos de estos Modelos son:

El de la Asociación de Bibliotecas Escolares de Ontario, Canadá (OSLA)

“Big 6” creado por Eisenberg and Berkowitz (1990)

“Ciclo de Investigación” creado por Jaime Mckenzie

“Modelo de Proceso para Búsqueda de Información (ISP)” creado por Carol Kuhlthau

El Modelo de Irving para Competencias para el Manejo de la Información (Reino

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