Historia De Los Centros De Auto Acceso

HISTORIA

Con fundamento en el Plan Rector de Desarrollo Institucional 2001 - 2005, en el cual se planteó el

objetivo de “establecer, para todos los alumnos de la comunidad universitaria, programas

homologados por niveles de dominio de la lengua inglesa, acordes con los parámetros

internacionales la Secretaría de Docencia, en ese momento a cargo de la M. en A.E. Maricruz

Moreno Zagal, se dio a la tarea de conformar un proyecto académico mediante la conjunción de

esfuerzos de tres espacios universitarios relacionados con la enseñanza de idiomas: Facultad de

Lenguas, Centro de Enseñanza de Lenguas y Centro Internacional de Lengua y Cultura.

No obstante, a pesar de la existencia de estas tres instancias, aún quedaba pendiente el

compromiso específico de emprender la homologación de los programas de lengua inglesa de los

niveles medio superior y superior, aunado a la tarea de fortalecer el perfil profesional y promover el desarrollo profesional de los docentes de inglés, además de propiciar la creación y mejoramiento de instalaciones, material didáctico y equipo destinados al aprendizaje del inglés en los espacios académicos universitarios. En ese tenor, se vislumbró la necesidad de crear una instancia que coordinara este programa de inglés en toda la institución, ya que, por un lado se trataba de atender a una población de 43,480

alumnos, y por otro, de implementar estrategias de formación y desarrollo profesional para todos

los docentes de inglés de nuestra Universidad. Además, éste tendría que desarrollarse en paralelo,

tanto normativa como académicamente, al proceso de innovación y flexibilización curricular, en los

niveles medio superior y superior, tanto en el sistema dependiente como en el incorporado;

rebasando con ello la misión y objetivos propios de otras instancias ya conformadas en la UAEM

relativas al área de lenguas.

A la luz de lo anterior, el Programa Institucional de Enseñanza de Inglés (PIEI) surge el 24 de

octubre del 2003, fecha en que se aprueban y difunden los primeros programas oficiales de inglés

para todos los espacios académicos del Nivel Medio Superior y Nivel Superior. A través de este

Programa se empezaron a atender las tareas académicas señaladas anteriormente, de las cuales

emanaría la necesidad de conformar áreas o departamentos.

El PIEI inició sus actividades en las instalaciones de la Facultad de Lenguas, con dos áreas

fundamentales: la coordinación, misma que se hacía cargo de las labores de dirección, planeación

y administración, y el área académica, la cual desarrollaba las actividades de organización

académica y de seguimiento de trayectorias en inglés y expedición de dictámenes. Al año

siguiente, el PIEI instrumenta el proyecto

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