INFORMACIÓN Y SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

INTRODUCCIÓN A LA INGENIERIA DE TELECOMUNICACIONES

TRABAJO COLABORATIVO 1

JOHNATAN MAZO RAMIREZ

LEONARDO VALENCIA RUDAS

208051

DIRECTOR NACIONAL

PEDRO TORRES SILVA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA

2015

OBJETIVOS

• Comprender la importancia en el manejo de la información.

• Comprender la importancia en la búsqueda de información fiable, oportuna y relevante

• Comprender cada una de las fases de la indagación sobre un modelo de competencias para el manejo de la información.

• Definir los elementos esenciales de innovación y creatividad

• Comprender las diferencias entre innovación y creatividad

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo colaborativo se llevó en base a unas actividades planteadas por el tutor dividida en dos (2) partes, parte uno (1) información y sociedad de la información y parte dos (2) indagación, investigación, innovación y creatividad.

PARTE 1

INFORMACIÓN Y SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

1. Información:

Es la construcción de un conjunto de datos, que se adquieren a través de las experiencias, investigaciones, sucesos, fenómenos y entre otras cosas. Las cuales fabrican y construyen contextos, mensajes, ideas y demás, de acuerdo en los hechos expresados anteriormente. Cuyo propósito es incrementar el conocimiento el cual sea útil aplicable en contextos variados y reales.

2. La sociedad de la información:

Es vista como el método o la tecnología del manejo, procesamiento y utilización de la información mediante bibliotecas, laboratorios, mapotecas, hemerotecas, revistas y entre otras, que en muchos casos son gratuitas. La cuales facilitan la creación, distribución y manipulación de la información contribuyendo en las actividades sociales, culturales, económicas y demás.

3. Competencias que debe tener un estudiante para determinar si esta es o no, una información confiable

Las competencias con la que debe contar el estudiante para determinar si la información realmente es confiable son contar con capacidad y habilidad de diferenciar, sintetizar, determinar, clasificar, ordenar e indagar si la calidad de la información es la más adecuada o no para responder las preguntas o necesidades planteadas en la búsqueda de la información.

PARTE 2

INDAGACIÓN, INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y CREATIVIDAD

4. ¿Estamos dispuestos a equivocarnos?

En ocasiones no se está dispuesto a equivocarse por el miedo que puede causar ese error, llevando a no realizar las cosas como por ejemplo cuando una persona cocina en ocasiones apaga su creatividad por el miedo que no le guste a los demás. Ese miedo es inculcado desde varios entornos llámense casa, colegio, universidad y demás, ya que ocasiones los profesores, los padres y entre otros les matan la creatividad no dejándoles intentar hacer las cosas, “no toques música porque no vas a hacer músico, nunca vas a conseguir trabajo haciendo eso, no practiques arte no vas a ser artista. Consejos tal vez bien intencionados pero profundamente equivocados, frustrando a personas altamente creativas a creer que no lo son. Aunque en ocasiones hay personas que dicen no importa si me equivoco de todas maneras lo intentare dando pie a involucrase con lo desconocido innovando nuevas ideas por medio del conocimiento y la creatividad (conocimiento + creatividad = innovación).

Richard Florida dice que la creatividad “es actualmente la fuente decisiva de la ventaja competitiva” ya que “las nuevas tecnologías, las nuevas industrias, la riqueza y la prosperidad económica surgen de ella”.

Expongo la siguiente frase que es muy conocida pero vale la pena recordarla “No por miedo a errar, vas a dejar de intentar”

5. ¿Reconocemos nuestras capacidades creativas?

No y si puesto que en ocasiones contamos con esa creatividad pero no la explotamos debido a ese miedo que nos causa el equivocarnos. Aunque en ocasiones preferimos tal vez errar pero aprender de lo que paso y no arrepentirnos de lo que pudo haber pasado, adquiriendo así un nuevo conocimiento del acto realizado.

6. ¿Estamos dispuestos a combinar y recombinar

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