Intriducción A La Informátiva En Aplicación Del Medio Ambiente

Proyecto Integración de las TIC a mi práctica docente.

Nombre completo: Sandra Angélica Pulido Osorno

Título de la actividad: RECICLAPET

Objetivo o competencia: Conocer el grado de contaminación por plásticos PET generado por el consumo bebidas envasadas, para obtener un bien material, resultado de un proceso de reciclado de PET.

Temas: 1. Proteger el medio ambiente usando la técnica del reciclaje.

2. Dar a conocer la propuesta de fabricación de objetos útiles y decorativos para toda ocasión con plásticos PET.

3. Aprovechando los desechos inorgánicos en favor de nuestro medio ambiente.

Tiempo: Estará enfocada para un grupo de maestros el tiempo con el que contaré es de 4 horas con 20 minutos de descanso a las 2 horas.

Modalidad de trabajo: colaborativa.

Considerando el análisis de los aspectos pedagógicos y de contenido que te propone en el modelo TPACK, llena la siguiente tabla donde definirás las etapas y técnicas didácticas de tu actividad.

Nota: Antes de llenar la tabla revisa el anexo que se encuentra en la página dos,

donde se te proporcionan algunos ejemplos de técnicas didácticas.

Tabla 1. Diseño didáctico de actividades: fases y técnicas.

Fases de la actividad Técnica didáctica

Indica la técnica que utilizarás en cada fase. Abordaje didáctico:

Describe con mayor detalle la manera en que implementarás la técnica didáctica en el salón de clase.

Inicio

• Leer Si el río cambiara…(anexo 1 adjunto)

• Aplicar la dinámica historia de una foto(anexo 2 adjunto)

• Lluvia de ideas

• Presentar con diapositivas imágenes del medio ambiente como afecta el PET

• Motivarlos presentando por medio de diapositivas con fotografías de cosas creadas con PET

• El docente motivara la necesidad de cambios explicando al grupo de docentes los temas que se abordarán en la actividad y realiza una pregunta clave ¿qué dejas de herencia sobre el medio ambiente a tus hijos? (Leer Si el río cambiará http://vocaroo.com/i/s1APDemPNQi1 y aplicar la dinámica historia de una foto)

• Retroalimentación de los anexos 1 y 2.

• Los docentes pasarán al pizarrón para escribir sus ideas sobre lo que sucede con el medio ambiente..

• Explicar el objetivo general dando a conocer el grado de contaminación por plásticos PET generado por el consumo bebidas envasadas, para obtener un bien material, resultado de un proceso de reciclado de PET.

• Hacer conciencia de una cultura del reciclaje ya que es tarea de todos el fomentarla

• Elaborar un mapa conceptual sobre lo que se puede construir con el PET aplicando las tres R. (elaborado en https://cacoo.com/lang/es/ )

• Pasar al siguiente paso siendo el de desarrollo en donde se aplicara el crear por medio del PET algo extraordinario(por ejemplo un taburete)

Desarrollo • Aplicar por equipo la manualidad.

• Realizar una manualidad siendo este un taburete con botellas de PET.

• Presentar diapositivas por medio del cañón para la práctica.

• Abordar el tema de las 3 R

• Crear equipos de 5 personas cada uno (siendo 4 equipos)

• Creación de una manualidad de un taburete con PET (botellas de refresco de 2 o 3 litros ), cinta canela transparente, tijeras, 1 metro de tela para forrarlo, una caja de cartón de huevo, y esponja cuadrada o redonda de 10 centímetros de grosor)

• Presentar por medio de diapositivas paso a paso la creación de un taburete

• Explicar en que consiste las 3 R y como nos ayuda en nuestras vidas y la de los demás http://vocaroo.com/i/s0g0UD7m24ll

Cierre

• Cual es la misión y visión de RECICLAPET aplicando las 3R

• Transferir el aprendizaje a sus alumnos.

• Presentarles manualidades con PET cerrando con esto la actividad de RECICLAPET.

• Realizar un tríptico de RECICLAPET para transferirlos a sus alumnos aplicando la misión y visión de la misma http://prezi.com/ffccsyfgimmb/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

• Elaborar un mapa conceptual sobre la aplicación de las 3 R al igual como ayudaría esto al medio ambiente.

• Video de las manualidades creadas con PET http://www.youtube.com/watch?v=wU94rL6M-Cs

• Para aquellos que tengan Smart Phone les proporciono el Código QR

• Conclusión

Anexo1:

Código QR

Lectura:

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