La Docente Es Asi

De esto si se debe hablar

Los docentes de nivel inicial se enfrentan en la actualidad a una serie de sucesos que afectan y conmueven profundamente a la infancia.

La población de neustro país ha variado en los utlimos años. Por una parte encontramos una sociedad que esta formada por sectores que van desde las elites económicas , políticas y sociales hasta trabajadores y asalariados con un empleo de relativa estabilidad , y en el extremo opuesto sectores de pobreza extructural históricamente amrginados y excluidos resultado de la creciente desocupación.

A raíz de cierres de fuentes laborales y otras cuestiones las personas se encuentran con problemas de salud , degradación en la condiciones de la vivienda , quiebras personales disgregación familiar , retroceso en el estatus social que se suma a todo esto la perdida de toda esperanza para escapar de tal situación (incluye a los jóvenes sin trabajo hogares uniparentales trabajadores temporarios, madres adolescentes solteras , jubilados, etc). Tambien encontramos el mapa de la diversidad cultural con familias que llegan de países limítrofes.

El colectivo docente es afectado por las mismas causas , es asignado socialmente a cumplir el rol de trabajador de la educación en condiciones laborales cada vez mas difíciles.La misma sociedad a la vez le reclama como rpofesional demandando sus conocimientos , su experiencia y su capacidad de sacrificio para resolver los problemas infantiles. Esta situación se ve agravada según donde el docente desarrolle su tarea.

Algunos docentes defienden la preservación de la tarea pedagógica y dicen que la escuela perderá su función de enseñar conocimientos si se hace cargo de ciertas problemáticas no pertinentes al ámbito escolar.

Otros docentes siguen aferrados al modelo tradicional tendientes a insertar a las nuevas generaciones en las culturas dominantes. Otro sector de la docencia coincide con la democracia como el derecho a la diferencia y sostiene el reconocimiento social y legal de las culturas minoritarias y de las poblaciones marginadas y en riesgo.

La falta de trasmicion de valores por parte de las familias , los medios de comunicación compromete a los docente y los desafia a encontrar nuevos abordajes pedagógicos , el desconociemiento para enfrentar situaciones de estas características provoca mucho temor e impotencia , hay que pensar entre todos posibles alternativas frente a los continuos cambios que se presentan . Se hace prioritaria la tarea conjunta para encarar soluciones y reconocer y aceptar que estos problemas existen y forman parte del universo educativo.

El modo es ofrecerles a los niños herramientas que los fortalezcan que les permitan defenderse de posibles imprevistos , generar capacidades para aceptar las diferencias despertarle el placer por el conociemiento y el cultivo de valores .

Se empieza analizando nuestros propios valores y entendiendo

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