La influencia de las tic en la educacion

Universidad nacional de Cajamarca                                                                              Jose rolando quipe cueva

LA INFLUENCIA DE LAS TIC EN EL ÁMBITO EDUCATIVO

1. INTRODUCCIÓN

1. Contextualización:
2. Recursos TIC en la educación actual.
3. Tesis:
4. considero que las TIC llegaron para generar una gran influencia positiva dentro del ámbito educativo.

2. CUERPO ARGUMENTATIVO  

2.1 PRIMER PÁRRAFO (ARGUMENTO 2) (autoridad)  

Integración de las TIC en los centros educativos  

2.1.1 Objetivo del sistema educativo

2.1.2 Trabajo de implementación de las TIC

2.1.3 Análisis del programa TIC y educación básica.

2.2 SEGUNDO PÁRRAFO (ARGUMENTO 3) (analogía)

Uso de las TIC en los centros educativos  

2.2.1 Objetivo de su uso.  

2.2.2 Beneficios de su uso  

2.2.3 Desafíos presentados dentro de la educación

2.3 TERCER PÁRRAFO (ARGUMENTO 4) (causalidad)

Consecuencias del uso de las TIC en el ámbito educativo  

2.3.1 Visión realista de las TICS en los centros educativos

2.3.2 Las TIC como ley orgánica  

2.3.3 Competencia digital

1. CONCLUSIÓN  

1. La Influencia positiva generada por las TIC
2. Influencia generada por las TIC desde su integración hasta las consecuencias de estas en la educación.  
3. Reflexión sobre Incertidumbre generada por la influencia de las TIC en el ámbito educativo

LA INFLUENCIA DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN

Introducción

En la actualidad, gracias al impacto generado por la integración de la tecnología de información y comunicación(TIC) en el ámbito social y educativo, se ha notado un gran acogimiento en tales ámbitos; ya que, encontramos gran variedad de recursos TIC elaborados con la intención de facilitar los procesos de enseñanza-aprendizaje e interacción comunicativa, Estos recursos didácticos son elementos muy importantes para el ámbito educativo; porque, despiertan y desarrollan el interés en los estudiantes, haciendo que el aprendizaje sea más significativo. Por lo que, es muy importante que los profesionales de la educación sepan seleccionar aquellos materiales que más experiencias pueden ofrecer a nuestros alumnos y sobre todo, aprovechando todos aquellos recursos tecnológicos que hoy en día, están muy presentes en los centros educativos y que brindan multitud de beneficios; tanto que las TIC se han transformado en el apoyo de un desarrollo económico, social significativo y ha generado un profundo cambio sociocultural, donde las políticas educativas han tratado de trasladar esta palanca de transformación social a los sistemas educativos con la finalidad de mejorar y cambiar las prácticas de enseñanza y aprendizaje (Valverde, Garrido, & Sosa, 2010). En tal sentido considero que las TIC llegaron para generar una gran influencia positiva dentro del ámbito educativo.

Cuerpo argumentativo

Argumento de autoridad  

Las TIC han generado un gran impacto en la sociedad del conocimiento, impactando en todos los ámbitos de la vida; por lo tanto, en el sistema educativo actual que busca formar a la sociedad del siglo XXI, que ha nacido y están creciendo o desarrollándose tanto física como psicológicamente en un entorno digitalizado. La incorporación de las TIC, a la educación se ha convertido en un proceso cuya implicancia, va mucho más allá de las herramientas tecnológicas que conforman el ambiente educativo porque se habla de una construcción didáctica y la manera cómo se pueda construir o consolidar un aprendizaje significativo con base en la tecnología, en estricto pedagógico, se habla del uso tecnológico a la educación. (Díaz-Barriga. 2013). Por tanto, no contar y trabajar con las TIC en los centros educativos, podría considerarse una carencia en la preparación del individuo en el modelo de sociedad actual; además, ante esta situación han surgido muchas investigaciones sobre cómo se ha ido fortaleciendo por medio de programas educativos, es por ello por lo que; Balarin (2013) nos dice que, el programa tic y educación básica en el Perú; además, de las políticas TIC propiamente dichas que se iniciaron en una década de apogeo tecnológico; en la década de los noventa contaron con una serie de iniciativas relativamente pequeñas y de corte experimental que buscaban interconectar escuelas e introducir algunas formas de tecnología educativa, como son los programas de robótica escolar. Las cuales cobraron mayor importancia en el contexto del Programa Piloto de Educación a Distancia, que aspiraba a usar la tecnología para lograr una mayor cobertura educativa, en especial en zonas rurales del país. En la actualidad la perspectiva de gestión está centrada en estimular la transversalización de la política TIC a todas las instancias y niveles del sector educación con el objetivo de que estas se vuelvan un elemento más de la gestión educativa, así como en estimular dinámicas de apropiación y uso de las TIC que contribuyen a mejorar los aprendizajes y que sean sostenibles a lo largo de los años.

“La transformación que ha sufrido las TIC, han logrado convertirse en instrumentos educativos, capaces de mejorar la calidad educativa del estudiante, revolucionando la forma en que se obtiene, se maneja y se interpreta la información” (Aguilar, 2012).

Argumento de analogía  

En la sociedad existen una infinidad de herramientas que son usadas en todos los ámbitos dela sociedad, además estas nos ayudan a realizar actividades con mucha eficiencia; entonces en el ámbito educativo estas no son la excepción porque la caja de herramientas usadas es muy amplia y las herramientas TIC han sido y son esenciales desde que se integraron a dicha caja es por ello por lo que el uso de las herramientas multifuncionales de las TIC en los centros educativos, tiene como finalidad la innovación educativa, por lo que estas puede llevarse a cabo en diferentes ámbitos y situaciones escolares como en el proceso de enseñanza aprendizaje, la gestión del centro educativo, el diseño curricular, la práctica docente, etc. Ya que, podemos observar cómo las TIC permiten un mayor acceso a la educación pudiendo acceder, entre otras cosas, a los contenidos en cualquier momento y espacio a través de dichas tecnologías; Además, facilitan algunas tareas ya existentes antes de la introducción de estas herramientas  en entornos escolares; ya que las TIC son como una caja de herramientas porque lo que puedes encontrar en ella es muy productivo y útil para los diferentes ámbitos de la sociedad entonces esta caja de herramientas en el ámbito educativo porque nos ayuda a mejorar tanto en lo intelectual, interacción social, comunicación, etc. además las TIC trae consigo una serie de aspectos como la motivación, entre otros, además, el modo de vida educativo ha cambiado radicalmente con relación al modo de vida de años en donde se trabajaba con una mirada conductista sin el apoyo de la tecnología, por lo que hoy en día se está teniendo una revolución tecnológica en la educación; porque en dicha situación también hacemos referencia que todavía no se ha terminado de utilizar todo el potencial que encierran las TIC, Puesto que existen actividades en los que podrían utilizarse para su desarrollo y servir como facilitador; sin embargo, no se están aprovechando; a causa de muchos factores en la comunidad educativa ya que aún no saben aprovechar el potencial que tienen las TIC como contribución a su propio desarrollo personal, si bien sabemos que las TIC ya están en el ámbito educativo influenciando positivamente en la mayoría de docentes y estudiantes, pero aún hay deficiencias en su uso; porque, tanto profesor como estudiante deben de evolucionar en terreno a la tecnología porque las nuevas generaciones vienen apegados a estas y estos muy diferentes a las generaciones del antaño donde no existía la tecnología; por lo tanto, requieren de docentes capacitados ya en las nuevas tecnologías de información y comunicación.  

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