Las nuevas tecnologías de la información

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UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

ENSAYO

Las nuevas tecnologías de la información

AUTOR

universitat rovira i virgilintic, interacción y aprendizaje en la universidad Gerardo Meneses Benítez isbn:978-84-691-0359-3/dl: t.2183-2007

NOMBRE DEL ALUMNO

Hammir Stiven Sánchez Gonzalias

NOMBRE DEL TUTOR

Francisco Javier Reyes  

CIUDAD Y FECHA

Padilla – cauca

2/03/2022

INTRODUCCIÓN

La tecnología en la educación se ha convertido en una base para completar y fundamentar información, con la oportunidad de investigar e innovar al realizar la búsqueda. Desde distintos campos educativos las tecnologías se utilizan como herramientas que ayudan a la comprensión de diferentes contenidos, es decir herramientas que permiten mostrar diferenciando el mostrar para que se vea y el mostrar para que se entienda. La incorporación de las nuevas tecnologías en la educación comporta un cambio tanto en el rol del profesor como en el del alumno. En el profesor al dejar de ser la única fuente depositaria de conocimiento y el único transmisor y pasar a ser un orientador, motivador, y en el segundo, en tanto que necesitará más capacidad de autoaprendizaje, de toma de decisiones, de elección de rutas de aprendizaje.

Actualmente los docentes utilizan la tecnología, entre otras herramientas, como recursos más a la hora de ponerse al frente de una clase para desarrollar algún tema, estas acciones se cuadran dentro de un hacer que utiliza las tecnologías como un propósito didáctico integrándolas en el desarrollo de las distintas actividades educativas, citando a Pérez García (1997) una transformación del proceso comunicativo que tiene lugar en el proceso de enseñanza – aprendizaje, Una visión conjunta de diferentes definiciones nos dibuja esta nueva realidad descrita: un nuevo escenario, realidad comunicativos y en consecuencia, una nueva realidad educativa. En resumen, el profesor sufrirá una metamorfosis para pasar de ser fuente principal de información (Duart y Sangrá, 2000; Gisbert, 2002) a ser un facilitador del aprendizaje que pone la tecnología al servicio del proceso de aprendizaje del alumno.

DESARROLLO

Enseñar con las nuevas tecnologías, significa incorporar a el área laboral con fines específicos, siendo las aplicaciones de diversas maneras las que hacen significativas el uso de las tecnologías a todos los temas o contenidos. Todo debido a las características significativas de las NTIC que permitirá, posteriormente, entender con mayor facilidad las aportaciones a la educación, sus repercusiones y la nueva situación educativa que genera unas características con aportaciones, aplicaciones y repercusiones de las nuevas tecnologías y sus consecuencia y efectos: un nuevo marco para el aprendizaje. Se sigue un esquema tradicional en el estudio de las NTIC completándolo así con una visión general.

El uso de las nuevas tecnologías y sus características de eliminación de barreras espacio-temporales ayuda a que el alumno pueda aprender cuando quiera y desde donde quiera, pudiendo tener a su disposición un tutor con el que poder contactar en cualquier momento, Las nuevas tecnologías de la información y comunicación han sido vinculadas a la educación desde diferentes niveles que contienen recurso didáctico, objeto de estudio, elemento para la comunicación y la expresión, como un instrumento para la investigación.

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