MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE HARDWARE Y SOFTWARE A LOS EQUIPOS DEL AULA

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA  DE MARACAIBO

PNF. EN INFORMATICA

UNIDAD CURRICULAR: TUTORIAL DE PROYECTO I

SECCIÓN 3131

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MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE HARDWARE Y SOFTWARE A LOS EQUIPOS DEL AULA CENTRO BOLIVARIANO DE INFORMÁTICA Y TELEMÁTICA DE LA E. B. E. MAESTRO RICARDO SEMPRUN

PARTICIPANTES

BR. HECTOR POLANCO C.I: 22.476.442

BR. LORIANI FUENMAYOR C.I: 25.659.003

DOCENTE ASESOR:

ING. ANDREINA LEON

DOCENTE TUTOR:

ING. JESUS PADOVANY

MARACAIBO NOVIEMBRE  2017[pic 3]

DEDICATORIA

A Dios, por haberme dado la oportunidad de la vida y por brindarme salud y entendimiento para lograr mis metas.

A mi hermana por ser mi apoyo incondicional y mi confidente, brindándome la fuerza y la templanza para poder seguir.

A mis padres, porque son la base de mi existencia y realidad; por ayudarme día a día en el desarrollo de las actividades, brindándome su apoyo incondicional en todo momento e inspiración al logro de mis sueños y motivarme a ser una mujer ejemplar en mi vida.

LORIANI FUENMAYOR

AGRADECIMIENTO

A mi profesora Andreina León, por ofrecerme su valioso tiempo y asesorarme durante la ejecución de las actividades. Al IUTM, por brindarme la oportunidad de crecer y desarrollarme, a través de los estudios.  

A Mi abuelo Luís González, por ser mi ángel guardián, luz de mi sendero y guía de mis pasos.

LORIANI FUENMAYOR

DEDICATORIA

A Dios, padre todo poderoso ser que es mi guía en la consecución de mis metas y proyectos, del día a día en los malos y buenos momentos.

A mis padres, Héctor y Maibel que me dieron la vida y me han impulsado a ser el hombre que ahora soy, con una visión humanista y con vocación en cada una de las tareas que desempeño, apoyándome en cada momento de victoria y derrota.

A mi novia Elizabeth por ser mi compañera en el camino, mi confidente y participe de cada uno de mis logros, con ayuda y esfuerzo.

A mi abuela, tías y hermanos por ser parte del apoyo de cada día para lograr mis metas.

HÉCTOR POLANCO

AGRADECIMIENTO

A mi profesora Andreina León, por ofrecerme su valioso tiempo y asesorarme durante la ejecución de las actividades.

Al IUTM, por brindarme la oportunidad de crecer y desarrollarme, a través de los estudios.  

Hector Polanco

FASE I

1. AMBITO DE ESTUDIO

1.  UBICACIÓN GEOGRAFICA (ESTADO, MUNICIPIO, PARROQUIA, DIRRECCION, LIMITES Y VISTA SATELITAL)

Estado Zulia, Municipio Maracaibo, Parroquia Idelfonso Vásquez, Dirección Barrio 4 De Abril, Entre Calle 21S-1 Y 21t-1 Entrando por Ventanas Maracaibo.

 Vista Satelital.

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1. RAZÓN SOCIAL (RESEÑA HISTORICA, MISIÓN, VISIÓN, ESTRUCTURA ORGANIGRAMA Y FUNCIONAL)

Reseña Histórica

La unidad educativa estatal I.B. Maestro Ricardo Semprum fue creada como E.A.E. En el año 2005, se encontraba funcionando en el Barrio 4 de Febrero detrás de C.C. Sambil, con una población flotante de 360 niños aproximadamente, tres secciones de educación inicial (3 a 5 años) y 13 secciones de Educación Básica de 1er a 6to ,2 docentes especialistas de Educación física y wayuunaiki, cinco con perfil docente (T.S.U.) en Educación y el resto de bachilleres. El referido E.A.E. Funcionaba en una enramada sin condiciones ambientales, ni servicios básicos de ninguna índole. Con el transcurso del tiempo el 26 de Mayo de 2006 se trasladó la comunidad Educativa al Barrio 4 de Abril y culmina felizmente el año escolar 2005-2006, siendo para esta fecha (30-06-2006) cuando se obtiene el código DEA EAO1972313 estableciéndose de esta forma la fecha de fundación del plantel, así mismo el 30-06-06 el personal docente entra en nómina de la Gobernación del Estado Zulia con la asignación del código DEA EA01972313 se construye la sustitución : Unidad Educativa Estadal Intercultural Bilingüe, Iniciando actividades académicas, para el nuevo año Escolar : 2006-2007 en Septiembre, con una matrícula de 103  niños y niñas, distribuidos en cuatro secciones, por haberse aperturado una sección de 6 años en Educación Inicial (CBNEI 2005), en el cual se concibe la Educación Inicial como una etapa de Atención Integral al Niño y a la Niña, desde su gestación, hasta cumplir los 6 años, o cuando Ingrese al Primer grado de Educación Básica, aunado a las necesidades de la comunidad, aspecto que fue solicitado por la misma, y una matrícula de 293 niños y niñas y adolescentes en Educación Básica, distribuidos en 12 secciones, 4 de Primero, 3 de Segundo, 2 de Tercero, una de Cuarto, una de Quinto y una de Sexto Grado, con un total de 16 Docentes de aula.  

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