Manejo y arquitectura del diseño

[pic 1]UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

Centro Universitario de los Valles.

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Maestría en Tecnologías para el Aprendizaje

Proyecto final.

Manejo y arquitectura del diseñó

Nombre:

Mtro.:

Fecha: lunes 17 de octubre de 2022

1. Definición de objetivos.

1.Objetivo general: Diseñar y evaluar la efectividad de un curso de Bioinformática basado en principios y pautas DUA en estudiantes de nivel superior del área de Biología.

1.2 Objetivos específicos:

1.Diseñar un curso basado en principios y pautas DUA para el tema de Bioinformática.

2. Adaptar el curso a la modalidad en línea.

3. Implementar el curso con un grupo de licenciatura en Biología.

4. Evaluar la efectividad del curso basada en principios y pautas DUA para el curso de Bioinformática.

5.Exponer los resultados del curso basado en principios y pautas DUA.

2. Definición de audiencia.

1. Dirigida a estudiantes de la licenciatura en biología de nivel universitario, que busquen conocer más acerca de la Bioinformática, usos, procesos, aplicaciones.

2. Se hará investigación de los usuarios para definir mejor los requerimientos de usabilidad y accesibilidad de estos por medio de encuestas acerca de ¿qué les gustaría conocer y aprender acerca de la bioinformática?, ¿qué esperan del curso? y ¿qué tipo de recursos son los que más les parecen didacticos? en cuanto a su estilo de aprendizaje, dicha encuesta será revisada por expertos en la materia esto con el fin de  buscar el acceso a todo tipo de usuarios que deseen tomarlo.

3. Con el análisis de la encuesta se pueden integrar los perfiles de usuario y estudiar los escenarios de uso.

3. Definición del contenidos del sitio.

        En esta parte se destacara las actividades principales que el usuario puede desarrollar, que incluye la organización del contenido, actividades, donde el usuario tenga claro los objetivos y fases del proyecto, y pueda seguirlos de manera óptima e intuitiva, con la mayor usabilidad y accesibilidad.

En las encuesta previa se puede aplicar el método de card sorting cerrado en este caso para conservar la jerarquización de contenidos, pero que en su nivel de aprendizaje, las etapas puedan categorizarse de acuerdo a como los usuarios comprendan y organicen los conceptos e ideas y mejorar el diseño del curso.

Así mismo se debe aplicar la comparación con otro sitio con el fin de revisar la problemática y ver sugerencias de resolución de estos y poder llegar a las buenas prácticas de nuestro sitio.

Otra forma de identificar requerimientos funcionales es incluir:

• Formularios de contacto vía mail, Messenger, chat.
• Formatos de descarga e impresión de los contenidos, PDF, Word, jpg.
• Links a páginas de contenido de interés o complementario.
• Buscador interno de contenidos en el sitio del curso.

Contenido del curso.

1. Página de Inicio:

Introducción: Bienvenida, Presentación del curso, lo que se enseñará en esté curso, Audiencia a quien va dirigido, objetivo general del curso, presentación del Instructor, Pre-test.

2. Contenidos:

Antecedentes de la Bioinformática

Biología Celular: Generalidades de la estructura de un genoma. Link- PDF descargable.

Biología Molecular: Composición de los ácidos nucleicos. Link- PDF descargable.

Conceptos de Genética. Link- PDF descargable.

--Actividad- Revisión de algunos conceptos claves en una actividad de H5P-find the word.

3.Actividades:

Ensamblado de secuencias- Video explicativo

Actividad H5P- Pasos de una secuenciación por el método Sanger.

4. Evaluación -1

Quiz-1 en H5P con preguntas de Falso- Verdadero, Verificación de respuestas.

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