Mano hidráulica para personas con discapacidad

Nombre del proyecto: "Mano hidráulica para personas con discapacidad"

Propósito: El propósito de este proyecto es que los estudiantes de segundo grado de secundaria de la materia de Tecnología, aprendan a diseñar y construir una mano hidráulica con materiales reciclados, con el fin de ayudar a personas con discapacidad que necesiten una prótesis de mano.

Momento 1. Presentemos

- Inicio: El docente presenta el proyecto a los estudiantes y les explica la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas. Se les invita a reflexionar sobre la importancia de ayudar a las personas con discapacidad y cómo la tecnología puede ser una herramienta para mejorar su calidad de vida.

- Desarrollo: Los estudiantes realizan una lluvia de ideas sobre las necesidades de las personas con discapacidad, y cómo la tecnología puede ayudar a resolver algunos de sus problemas. Se les invita a investigar sobre las prótesis de mano hidráulicas existentes en el mercado y sus costos.

- Cierre: Los estudiantes presentan sus hallazgos y reflexionan sobre la importancia de ayudar a las personas con discapacidad.

Momento 2. Recolectemos

- Inicio: El docente presenta los materiales necesarios para la construcción de la mano hidráulica y explica su funcionamiento. Se les invita a reflexionar sobre cómo pueden utilizar los materiales reciclados para construir la mano hidráulica.

- Desarrollo: Los estudiantes investigan sobre el funcionamiento de la mano hidráulica y cómo se puede construir con materiales reciclados. Se les invita a visitar un centro de rehabilitación para conocer las necesidades de las personas con discapacidad.

- Cierre: Los estudiantes presentan sus hallazgos y reflexionan sobre cómo pueden utilizar los materiales reciclados para construir la mano hidráulica.

Momento 3. Formulemos el problema

- Inicio: El docente presenta el problema a resolver: la falta de acceso a prótesis de mano hidráulicas para personas con discapacidad. Se les invita a reflexionar sobre las posibles soluciones y cómo pueden contribuir a resolver este problema.

- Desarrollo: Los estudiantes trabajan en equipo para definir el problema y las posibles soluciones. Se les invita a investigar sobre las necesidades específicas de las personas con discapacidad que necesitan una prótesis de mano hidráulica.

- Cierre: Los estudiantes presentan sus hallazgos y reflexionan sobre las posibles soluciones al problema.

Momento 4. Organicemos la experiencia

- Inicio: Los estudiantes trabajan en equipo para diseñar y construir la mano hidráulica con materiales reciclados. Se les invita a reflexionar sobre los retos que enfrentan durante el proceso de construcción.

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