Micros Radiales Y Cine Foro

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria.

Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos.

Educación- Integral

Calabozo Estado Guárico

Integrantes:

Bravo Génesis

Campo Anny

Martínez Aurelio

Rondón Nelyssa

Rubio Jesús

3er año sección 9.

Micros Radiales Y Cine Foro

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), han generado nuevos paradigmas sociales, los cuales se encuentran materializados en el llamado Tercer entorno (entorno virtual), el cual sirve de espacio donde conviven los usuarios del teléfono, la televisión, la radio, las redes telemáticas, las tecnologías multimedia, los videos juegos y la realidad virtual. Los micro radiales son un conjunto de grabaciones radiofónicas elaboradas con fines didácticos que pueden apoyar la consecución de objetivos instruccionales concretos, de los diferentes niveles planteados por la Educación Bolivariana e incluso algunas dirigidas a todo tipo de público (docentes y comunidad en general), con el fin de difundir el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y otros temas diversos. En Venezuela los micros, radiales para orientar tienen poca aplicación lo que se lleva a plantear la necesidad de la conformación de una estructura de medios a través de los cuales se favorezca una relación dialógica horizontal, donde necesariamente los contextos sociales, históricos y de mediación, entre otros, se constituyen en factores vitales para aumentar su efectividad en factores vitales para aumentar su efectividad. Por ello también se toma como estrategia o herramienta metodológica al cine foro, el cual facilita y enriquece el diálogo entre el espectador y la obra audiovisual. La orientación del foro puede responder a una diversidad de temáticas, que deberán ser propuestas por quien lo conduzca o a partir de las expectativas propias del público. Es muy importante que quien conduzca el cine foro esté receptivo frente a lo que los espectadores generen, ya que un tema planteado inicialmente puede propiciar otros y esto debe ser capitalizado, recogido y puesto en el ejercicio, para lograr un espacio efectivo de encuentro y reflexión. El estudio nos provee de entendimiento, de nuevos saberes que elevan nuestra conciencia y engrandecen nuestra capacidad para hacer de éste un mundo mejor. El punto de partida de un cine foro debe ser el público al que va dirigida la proyección (ver capitulo IV) y el tipo de inquietudes que este público tenga o que el Docente o Guía quiera establecer. Una vez definido el público objetivo se debe programar la película o el ciclo; esta programación se debe hacer con base en: niveles de comprensión o lectura del público objetivo, la edad de la población, el idioma, la actividad laboral

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