Nivelación Topográfica

Determinación de

desniveles

Resumen ejecutivo

Se tomaron lecturas de desnivel en el sector frente al patio de la Rectoría de la Universidad de Santiago de Chile. Se trazó un itinerario topográfico, el cual consistió en una figura que regresara a su punto inicial.

La nivelación presentó un error de 1mm, por lo que se considera una medición eficiente y precisa. Se presentó una diferencia de 4,4cm en la cota del punto compartido con otro de los equipos de trabajo. Ante esto, se recomienda volver a realizar la lectura sobre este punto, para comprobar la cota real a la cual se encuentra.

Se considera exitosa la experiencia de medición, ya que dentro de los parámetros establecidos previamente en clases, todas las cotas de punto que se calcularon a partir de los valores medidos, están dentro del rango aceptable.

1. Introducción

1.1 Planteamientos

Ante la imperiosa necesidad de medir y marcar los límites de los terrenos, se desarrolla la topografía. Buscando encontrar o determinar las posiciones relativas de puntos en, sobre y bajo la superficie de la Tierra. A continuación se tratará el proceso de medición de desniveles en una zona acotada del campus de la Universidad de Santiago de Chile.

Si bien estos cálculos son de gran trascendencia en ámbitos políticos y económicos, los datos presentados a continuación son netamente de carácter pedagógico y cumplen el rol de introducción a la técnica de nivelación.

1.2 Objetivos

Se busca conseguir un nivel básico en el manejo del instrumental de medición, conocer el método de nivelación y ser capaz de calcular desnivel entre dos puntos. En una primera instancia, de manera bastante general, debido a que la complejidad que conlleva esta técnica, escapa de los objetivos del curso.

Para conseguir esto, se seleccionaron una serie de puntos y se midió el desnivel entre ellos, comenzando en un punto de referencia. Cada grupo seleccionó un punto intermedio, en común, con otro grupo, con la finalidad de comparar la cota estimada.

2. Antecedentes

El instrumental con el cual se trabajo estaba en buenas condiciones, y el uso de cada uno de ellos fue precedido de una explicación de parte del profesor, haciendo hincapié en la instalación y en los posibles errores a cometer, con el fin de evitarlos. Si bien las diferencias de cota en el terreno estudiado no eran considerables, cabe destacar que este era bastante irregular y presentaba dificultades a la hora de instalar derecho el instrumental.

Se hizo entrega de dos guías, una con las cotas calculadas para los hitos ubicados en el campus, y otra con un mapa que mostraba la posición de cada uno de ellos. El punto seleccionado como referencia es BET2 (Con cota 518,35msnm). Se explicó también que esta información será utilizada como base para hacer los cálculos de cota instrumental, a partir de los desniveles medidos.

Las mediciones se realizaron el día miércoles 6 de Noviembre, aproximadamente a las 13:00 pm. El clima fue soleado, con 15% de humedad relativa del aire y el Servicio Meteorológico entregó 22°C a esa hora.

3.vMetodología

3.1 Procedimiento

Se formaron grupos de cuatro integrantes, y cada grupo se ubicó en un sector distinto frente al patio de la Rectoría de la Universidad de Santiago de Chile. Se ubicó un punto de referencia y a partir de este se trazó un itinerario topográfico, en este caso, un recorrido que volviera al punto inicial.

Imagen 1 - Itinerario topográfico. Imagen obtenida de maps.google.cl.

Se ubicó el nivel a quince pasos del punto seleccionado, la mira sobre el punto, y se estimó la lectura de atrás para el punto de referencia. Luego se llevó la mira adelante del nivel, y se estimó la lectura de adelante para el punto 1. Acto seguido, se trasladó el nivel delante de la mira y se estimó la lectura de atrás para el punto 1, luego se siguió repitiendo la metodología hasta volver al punto de referencia (este proceso fue repetido por cada uno de los integrantes). El punto 4, se encuentra en una piscina que rodea el edificio de rectoría y está ubicado considerablemente más abajo que todos los demás puntos medidos (como se podrá apreciar más adelante en las lecturas)

3.2 Registro

Se llevó registro de las lecturas obtenidas en una tabla (como se muestra a continuación) que contenía tres columnas: Punto, Lectura de atrás y Lectura de adelante. Se comenzó midiendo para el punto de referencia, el cual presenta solo lectura de atrás, y se finalizó con el mismo punto de referencia, el cual en este caso, solo presenta lectura de adelante.

Punto Latrás Ladelante

PR 1,459 -

1 1,435 1,469

2 1,420 1,422

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