OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

Por esta razón, la revolución de la educación no repercute en el potencial o rapidez de los motores de tecnología, lo que se requiere es la apropiación de éstos para incursionar en nuestros planteles educativos, debido a que la tecnología es un instrumento que me puede servir para potenciar las capacidades de los educandos, a mencionar: mejorar los espacios de comunicación (entornos multimedia), superación de limitaciones espacio-temporales, interactividad, en fin. Es por esa razón, que la tecnología debe funcionar como un suplemento que ayude a la mejora de la calidad educativa.

Para hacernos un panorama más específica de lo que son OA, cumplen una gran variedad de motivos en la educación virtual, específicamente como recursos de contenido y unidades de información en los procesos de aprendizaje que deben de realizarse en las plataformas de entornos virtuales de aprendizaje.

El objeto de aprendizaje debe tener una estructura de información externa (metadatos) que facilite su almacenamiento, identificación y recuperación y debe cumplir una serie de características presentadas a continuación para que realmente pueda ser considerado como tal: Formato digital: Tener la capacidad de actualización y/o modificación constante. Así mismo, un propósito pedagógico: Asegurar un proceso de aprendizaje satisfactorio. Y que además, sea Interactivo, es decir, que tenga la capacidad de generar actividades y comunicación entre sujetos involucrados. Debe ser, indivisible e independiente de otros objetos de aprendizaje: Debe tener sentido en sí mismo, no puede descomponerse en partes más pequeñas.

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