FORMATO DESARROLLO OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE

GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL[pic 1]

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

FORMATO DESARROLLO OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE

INFORMACIÓN GENERAL

Asignatura:

EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES

Nombre del recurso a desarrollar:

Conocimiento e investigación sobre la historia del voleibol

Palabras claves del recurso:

Historia

Voleibol

Recepción

Pases

Posiciones

Árbitros

Pelota

Cancha

Descripción educativa del recurso (Para qué sirve el recurso).

Recurso educativo digital, como estrategia pedagógica, al conocimiento e investigación del voleibol, lo cual ayudará al docente y estudiante a tener un aprendizaje más significativo. De igual manera la meta es darle respuesta a interrogantes y dificultades que los estudiantes manifiesten: ¡Quien creó el voleibol? ¿Cuántos árbitros tiene? ¿Cómo está conformado un equipo? ¿Cuáles son las posiciones? Así mismo se realizarán diferentes actividades lúdicas e interactivas que competen al desarrollo de la temática, participación, imaginación, motivación, reflexión, trabajo en equipo y a través de la practica aporten al conocimiento aprendido.

Nivel de interactividad:

Muy baja, baja, media, alta, muy alta. El nivel de comunicación entre el recurso y el usuario determina la influencia que el usuario puede tener sobre el comportamiento del recurso. Esta medida está directamente relacionada con el tipo de aprendizaje que se está promoviendo.

1. Muy baja: Es cuando el recurso tiene un tipo de interactividad expositiva, es decir que no ofrece ningún tipo de interacción con el usuario.
2. Baja: Es cuando el recurso tiene un tipo de interactividad expositiva y ofrece pocas posibilidades de interacción y participación con el usuario.
3. Media: Es cuando el recurso tiene un tipo de interactividad activa que permite que los usuarios puedan realizar actividades de participación.
4. Alta: Es cuando el recurso tiene un tipo de interactividad activa a través de funcionalidades que permite que los usuarios puedan realizar actividades de participación directa y guiada.
5. Muy alta: Es cuando el recurso tiene un tipo de interactividad activa a través de funcionalidades que permite que los usuarios puedan realizar múltiples actividades de participación y productiva.

Rol de usuario final educativo deseado:

Estudiantes del grado 8 quienes oscilan entre edades de 12 a 13 años.

Datos del experto desarrollador del recurso educativo digital (nombres completos).

Nombre: Brenda Malagón Barrantes.

Licenciada en Educación Física, Recreación y Deportes.

Fecha de elaboración del recurso:

30 de octubre de 2020

Derechos de copyright y otras restricciones:

-

Anotaciones: 

Para la construcción y uso de éste recurso se utilizarán videos, actividades que tendrán como eje principal conocer la historia del voleibol con la necesidad de mejorar la compresión y práctica de este deporte.