PROPUESTA DE SISTEMA DE DRENAJE PARA AIRES ACONDICIONADOS EN LA U.E.P MI ÁNGEL DE LA GUARDA
Enviado por NorianNava • 28 de Noviembre de 2020 • Trabajo • 5.081 Palabras (21 Páginas) • 121 Visitas
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA |
MINISTERIO DEL PODER POPULAR |
PARA LA EDUCACIÓN |
UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA |
“MI ÁNGEL DE LA GUARDA” |
[pic 1]
PROPUESTA DE SISTEMA DE DRENAJE PARA AIRES ACONDICIONADOS EN LA U.E.P MI ÁNGEL DE LA GUARDA.
Autores:
Celianni Medina.
Sabrina Páez.
Norian Nava.
Pedro Uzcategui.
Docente que administra la asignatura: Lcda. Loimar Pérez
Cabimas,Junio 2020
[pic 2] | REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA |
MINISTERIO DEL PODER POPULAR | |
PARA LA EDUCACIÓN | |
UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA | |
“MI ÁNGEL DE LA GUARDA” | |
PROPUESTA DE SISTEMA DE DRENAJE PARA AIRES ACONDICIONADOS EN LA U.E.P MI ÁNGEL DE LA GUARDA.
Autores:
Celianni Medina.
Sabrina Páez.
Norian Nava.
Pedro Uzcategui.
Cabimas,Junio 2020
PROPUESTA DE SISTEMA DE DRENAJE PARA AIRES ACONDICIONADOS EN LA U.E.P MI ÁNGEL DE LA GUARDA.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UEP “MI ÁNGEL DE LA GUARDA” | |
[pic 3] | |
PROPUESTA DE SISTEMA DE DRENAJE PARA AIRES ACONDICIONADOS EN LA U.E.P MI ÁNGEL DE LA GUARDA. | |
El Jurado hace constar que en base a los resultados obtenidos y la metodología aplicada durante el desarrollo de la investigación; asignó a este proyecto el veredicto de : ____________ Con ____________pts. | |
[pic 4] Directivo | [pic 5] Docente Jurado |
[pic 6] Dto. De apoyo pedagógico Seccional | [pic 7] Docente Jurado |
Cabimas a los ___ días del mes de ___ del 201? | |
Excelente: sobre pasa las expectativas | 19 - 20 puntos |
Muy bueno: cumple con las expectativas | 17 – 18 puntos |
Bueno: alcanza las expectativas | 14 – 16 puntos |
Regular: logra las expectativas esperadas con ayuda | 11 - 13 puntos |
Deficiente: logra las expectativas esperadas con mucha ayuda | 10 puntos |
DEDICATORIA
Le agradezco al Señor infinitamente, que me ha convertido en la persona que soy hoy y que siempre ha estado junto a mí; a mis padres, que me han amado y aceptado, enseñándome siempre lo bueno y lo malo, y la U.E.P Mi Ángel de la Guarda, que me ha dado la oportunidad de demostrar quien puedo ser.
Sabrina Páez.
A Dios inicialmente, por la vida y todas sus bendiciones. A mi madre, por su amor incondicional y su apoyo. También a mi familia por su ayuda y por siempre estar presente.
Pedro Uzcategui.
Le agradezco principalmente a mis padres por apoyarme y enseñarme, a mi familia, amigos y los profesores que me ayudaron y orientaron en este proyecto, y a la institución Mi Ángel de la Guarda que se ha tomado el tiempo de educarme con paciencia.
Celianni Medina.
Primeramente, quiero darle gracias a Dios ya que Él ha llenado mi vida de bendiciones, permitiéndome compartir con grandes personas y cumplir mis más grandes sueños. A mis padres, por ser el pilar fundamental en mi vida, por enseñarme valores y darme mucha fortaleza. A la U.E.P Mi Ángel de la Guarda, por haberme brindado una grandiosa educación con entusiasmo, paciencia y dedicación.
Norian Nava.
AGRADECIMIENTO
Al eterno por habernos llenado de bendiciones durante todos estos años y nunca abandonarnos a pesar de cualquier situación en la que nosotros le faltamos, y por siempre cubrir y bendecir nuestros estudios.
A nuestros padres, por haber permanecido dándonos apoyo moral, económico y sentimental en todo momento. Por impulsar todas y cada una de las metas que nos hemos propuesto y por ayudarnos en los momentos en los que más necesitábamos.
A todos los profesores; por haberse tomado el tiempo de educarnos con amor y paciencia, por habernos orientado en este proyecto que hubiera sido un poco difícil sin su ayuda.
A la institución, por habernos formado durante muchos años, por impulsar nuestra imaginación y por habernos presionado siempre para lograr cada una de las metas que nos proponíamos.
A todos mil gracias.
Atentamente:
Celianni Medina.
Sabrina Páez.
Norian Nava.
ÍNDICE GENERAL
Constancia de Aprobación | |
Dedicatoria | |
Agradecimientos | |
Índice General | |
Lista de Cuadros | |
Lista de Figuras | |
Lista de Gráficos | |
Resumen | |
Introducción | |
FASE I. DIAGNOSTICO DEL OBJETO DE ESTUDIO | |
Identificación del ámbito de estudio | |
Percepción del investigador | |
Propósitos de la investigación Propósito general Propósitos a corto plazo Jerarquización de los problemas Caracterización de los actores Sensibilización de los grupos | |
FASE II. MARCO REFERENCIAL | |
Paradigma de la investigación Antecedentes de la investigación | |
Bases conceptuales Agua Escasez de Agua Condensación | |
Organizaciones educativas……………………………………………………………. | |
Teorías que sustentan la acción ……………………………………………………… Operacionalización de la variable…………………………………………………… | |
FASE III. PLANIFICACION DE LA INVESTIGACION……………………………. | |
Modelo de Investigación ……………………………………………………………… | |
Técnicas de recolección de información……………………………………………… | |
Análisis y presentación de la información…………………………………………. | |
FASE IV. DESARROLLO DE LA ACCION TRANSFORMADORA……………….. | |
Contexto inicial de la Investigación………………………………………………….. | |
Ciclos del Proceso de investigación………………………………………………… | |
Memoria de las actividades ejecutadas……………………………………………… | |
Conclusiones…………………………………………………………………………… Recomendaciones………………………………………………………………………. Referencias bibliográficas…………………………………………………………….. |
...