Peligro de las redes sociales plan de clases nivel y año que cursan los alumnos

TRABAJO FINAL INTEGRADOR

Asignatura Educación, Ciencia y Tecnología

Docente xxxxxxxx

Alumno xxxxxxxxxxx

Consigna

Dado que la finalidad de la asignatura es relacionar el saber científico tecnológico con los procesos de enseñanza y de aprendizaje este trabajo consiste en la planificación de una situación de clase en la cual como docente emplee TIC’s como recurso.

Esto supone plantear:

– nivel y año que cursan los alumnos

– asignatura

– objetivos de la clase

– recurso empleado junto con su correspondiente justificación de  elección. Esta justificación puede contener una descripción de los estudiantes destinatarios de dicha clase, características del recurso empleado dado lo visto a lo largo de la cursada, el contexto en el cual dicha situación de clase está inserta, etc.)

Planificación de clase

Espacio curricular: NTICX (nuevas Tecnologías de la Información y la Conectividad)  

Curso: 4 año de la Escuela Secundaria

Carga horaria: 2 horas

Contenido visto en la clase anterior:   Redes Sociales

                                                         1- Concepto

                                                         2- Impacto

                                                         3- Clasificación

Contenido general del plan de clase:   Peligros de las redes sociales.

Contenidos que forma parte del módulo de Alfabetización en manejo de la información del Diseño Curricular

Objetivos:   Que el alumno logre:

• Reconocer los peligros y consecuencias que traen aparejados el mal uso de las redes Sociales

• Identificar las precauciones para el uso de las redes sociales, sobre todos en las edades de la adolescencia y pre adolescencia.

Momentos de la clase:

• Inicial o motivador (30 minutos total)  

Momento A: (15 minutos) Inicialmente se retomará con los contenidos de la clase anterior “Redes Sociales” (Concepto, Impacto, Clasificación) y se le propondrá a cada alumno realizar una pequeña encuesta personal y anónima sobre su relación con las redes sociales  

Se proyectará una presentación de Power Point con las preguntas a contestar

Aquí será necesario contar con un cañón de video y una notebook buscando generar el ambiente para que el alumno pueda realizar la actividad.

Momento B: (15 minutos) Luego que cada alumno conteste las preguntas personales, se les proyectara dos videos

Grooming https://www.youtube.com/watch?v=GsY1kb5LgHU

Cyberbullying  https://www.youtube.com/watch?v=IPV1fUs3jHw

Luego de ver los videos se pondrá una puesta en común sobre las problemáticas que plantean los mismo vinculando su experiencia planteadas en la primera actividad.

• Desarrollo marco teórico por el docente: (30 minutos)

Las redes sociales permiten al usuario generar un perfil con sus datos, y para ello ofrece un formulario animando a completar el mayor número de datos posibles: nombre, edad, sexo, foto, aficiones y gustos, formación académica, profesión e incluso orientación sexual, de modo que toda ésta información se hace pública para todos los demás usuarios ya que por defecto, la accesibilidad del perfil no es sólo para tus amigos, sino también para las personas que forman parte de la lista de contacto de tus amigos. Es por ello que el propio concepto de red social conlleva a una cierta renuncia voluntaria a la intimidad en tanto que por el tratamiento masivo de información personal. Al menos el 40% de los usuarios de redes sociales tiene abierto el acceso a su perfil a todo el que pase por ellas, sin restricción alguna de privacidad. Entre los menores de 18 años, este porcentaje se eleva al 77%, según un estudio reciente de la AEPD y el Instituto de Tecnologías de la Comunicación. Existe un problema derivado de la falta de toma de conciencia real por parte de los usuarios de que sus datos personales serán accesibles por cualquier persona. Se desconoce en gran medida que los perfiles pueden ser archivados, facilitando la creación de bases de datos de personas con fines ilícitos y del valor que éstos pueden llegar a alcanzar en el mercado. Por ello, se debe leer toda la información concerniente a la página web. En ella se explica quiénes son los titulares de la misma y la finalidad para la que se solicitan los datos.

Pero hay que destacar que los mayores riesgos de los menores de edad está directamente relacionados con la proliferación de información personal gráfica de los menores publicada por ellos mismos o por terceros así como comentarios de naturaleza injuriosa que pueden ser delitos o faltas tipificadas en el Código Penal, con desconocimiento de la responsabilidad civil por herir el derecho a la propia imagen del individuo como al honor.

Éste es el caso del cyberbullyng en el cual se desarrollan conductas hostiles, se ataca la reputación, daña la intimidad a través de comentarios, se inventan historias, se crean perfiles falsos, suplantación de la personalidad, etiquetan fotos, insulta, amenaza, chantajea con subir fotografías, etc.

Es por tanto esencial que los usuarios tengan en cuenta que la publicación de contenidos con información y datos respecto a terceros no puede ser realizada si éstos no han autorizado expresamente su publicación, pudiendo solicitar su retirada de forma inmediata. Luego estas redes sociales deben establecer canales de denuncias, garantizando las respuestas en un breve plazo de tiempo, eliminando el comentario o la fotografía lesiva con la intimidad de las personas. 

Los riesgos forman parte del uso de internet y esto no afecta solamente a niños y jóvenes, sino a todo usuario; por ello, es recomendable que, antes de que algún integrante de la familia comience o siga navegando por la web con frecuencia, conozca los aspectos que en su mayoría dependen de los datos que se comparten en internet, con quién se comparte y a quiénes se agregan a la lista de amigos.

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