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¿Por qué es Importante que los Licenciados en Educación Infantil adquieran Competencias Digitales?


Enviado por   •  25 de Junio de 2020  •  Tarea  •  573 Palabras (3 Páginas)  •  177 Visitas

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¿Por qué es Importante que los Licenciados en Educación Infantil adquieran Competencias Digitales?

Danna Camila Miranda

Fundación Universitaria de San Gil

Facultad de Ciencias de la Educación y la Salud

Programa de Licenciatura en Educación Infantil

Docente. Martha Yaneth Valderrama

Competencia Digital  

Junio 14 de 2020

Fundación Universitaria de San Gil

San Gil


Tabla de Contenidos

Capítulo 1 ¿Por Qué Es Importante Que Los Licenciados En Educación Infantil Adquieran Competencias Digitales?         3

Capítulo 2  Referecencias        5


¿Por Qué Es Importante Que Los Licenciados En Educación Infantil Adquieran Competencias Digitales?

Las competencias digitales son importantes porque son aquellas capacidades que tiene el educador para la apropiación, unificación e innovación en la labor académica de las TIC (Tecnologías de Información y Comunicación). Radica en que los diferentes escenarios que por medio de la era digital se pueden propiciar brindan cierto entretenimiento y demasiados cambios en cuanto al ambiente institucional.

“Los licenciados en educación infantil deben familiarizarse con la tecnología para aportar de forma significativa a la formación de niños y niñas en este tema, y por lo tanto su preparación tecnológica es cada vez más importante en muchos países”. (Turja, Endepohls-Ulpe, & Chatoney, 2009; Fthenakis y Oberhuemer, 2004). La educación es una pieza fundamental en cuanto al desarrollo del menor y al incorporar tecnología se estaría dando la capacidad y el conocimiento para un uso adecuado de esta, convirtiendo las estrategias en herramientas efectivas para el aprendizaje y fundamentación de los conocimientos en prácticas pedagógicas diversas.

Para lograr una intervención significativa en el aula de clase y llegar a los estudiantes de la forma que se desea o espera, primero que todo se debe trabajar desde currículos o fases instructivas con fines de mejorar las habilidades de los dirigentes, o sea los mismos Licenciados. Este proceso debe ser abierto y alterno al cambio de la educación.

Después de esto, el proceso de formación puede variar y hacerse por diferentes plataformas, aplicaciones, redes sociales o incluso interacción entre colegas, colaboración y

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