Proceso de investigación

Proceso de investigación

Es un medio simple de efectividad al localizar la información para un proyecto de investigación, sea esta documental, una presentación oral, o algo mas asignado por el profesor. Dado que la investigación es un proceso, usted tiene que tomarse el tiempo para refinar y cambiar su tema.

Ideas de investigación

Para realizar una investigación, el punto de partida es la generación de una idea.

“Las ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad que habrá de investigarse” (Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (1997:2)

Ciertamente, pareciera que esta etapa es fácil, y lo es, siempre y cuando el investigador tenga experiencia en el campo investigativo y amplios conocimientos en su área disciplinaria, además tener desarrolladas las habilidades de pensamiento propias para la investigación como son la observación, la reflexión, la distinción, el análisis, la síntesis, entre otras, donde las preguntas y la calidad de éstas son la base fundamental del trabajo del investigador. Sin preguntas la mente está vacía y sin motivación hacia el conocimiento.

En el caso del estudiante que se inicia en su formación como investigador, es importante que reconozca y valore que él es el generador del conocimiento que inicia con la idea de la investigación, esto no es otra cosa que la observación y análisis de su realidad, en su campo profesional.

¿Que son las ideas de investigación?

Es la conceptualización basada en la reflexión del investigador sobre algún aspecto de la realidad que llama su atención y que a través del análisis plantea una problemática que cumple con características que la hacen viable para el diseño de un protocolo de investigación.

Es el punto de partida de toda investigación, sin idea no hay investigación y sin investigación no hay conocimiento y no hay ciencia.

En términos generales una idea de investigación debe cumplir con las siguientes características:

Clara.

Original.

Atractiva.

Novedosa.

Motivadora.

De interés social.

Con congruencia interna.

De interés y agrado para el investigador.

Fuentes generadoras de las ideas de investigación.

Representan todas aquellas instancias de las que surgen las ideas de investigación, como:

Experiencia personal:

Discusiones

Conversaciones

Observaciones de hechos

Creencias

Especulaciones

Materiales escritos:

Libros

Revistas

Tesis

Resultados de investigaciones anteriores

Para generar ideas de investigación se sugiere:

Ideas que intrigan de manera personal al investigador.

Ideas que no son necesariamente nuevas pero son novedosas.

Ideas que ayuden a comprender y describir fenómenos sociales.

Investigaciones que vendrán a resolver problemas de la sociedad.

Enfoque de la investigación

Un enfoque de investigación es la forma o el método que vamos utilizar para llevar a cabo nuestra investigación. El investigador tendrá que decidir con que enfoque va a trabajar o de qué manera va a analiza el problema, es decir, desde que paradigma se llevará a cabo la investigación, tenemos tres posibilidades: cuantitativo, cualitativo y mixto

 El Enfoque Cualitativo: por lo común se utiliza primero para descubrir y refinar preguntas de investigación, A veces, pero no necesariamente, se prueban hipótesis. Con frecuencia se Basa en métodos de recolección de datos sin medición numérica, sin conteo. Utiliza las descripciones y las Observaciones. Su propósito consiste en reconstruir la “realidad” tal y como la observan los actores de un sistema social previamente definido. A menudo se llama holístico, porque se precia de considerar “el todo”, sin reducirlo al estudio meramente numérico de sus partes

En términos generales, los estudios cualitativos involucran la recolección de datos utilizando técnicas que no pretenden asociar las mediciones con los números, (no pretende cuantificar), tales como la observación no estructurada, evaluación, entrevistas abiertas, revisión de documentos, evaluación de experiencias personales, inspección de historias de vida, interacción con grupos o comunidades, e introspección. Se conducen básicamente en ambientes naturales, donde los participantes se comportan como lo hacen en su vida cotidiana. (no hay situaciones artificiales generadas por el investigador, como en un experimento)

Las variables no se definen con el propósito de manipularlas ni de controlarse experimentalmente (desde luego, se observan los cambios en diferentes variables y sus relaciones, pero el investigador no las obliga a cambiar de estado, no las manipula). Sus resultados son descripciones detalladas de situaciones, eventos, personas interacciones, conductas observadas y manifestaciones.

 El enfoque Cuantitativo: regularmente elige una idea, que transforma en una o varias preguntas de investigación relevantes; luego de estas deriva hipótesis y define variables, desarrolla un plan para probar las hipótesis (diseña la investigación); mide las variables en un determinado contexto; analiza las mediciones obtenidas (con frecuencia utilizando la estadística) y establece una serie de conclusiones con respecto de las hipótesis. Sus Resultados son informes estadísticos que por lo general utilizan gráficos para su mejor interpretación.

Los estudios cuantitativos llevan la esencia en su título: Cuantificar y aportar evidencia a una teoría que se tiene para explicar algo. Se asocian con los experimentos donde se manipulan variables, o las encuestas con preguntas cerradas a determinadas opciones, o los estudios que emplean instrumentos de medición estandarizados. Se fundamenta en un proceso deductivo, es decir, generalmente extraen una muestra (una parte) de la población a estudiar y pretender extender los resultados a toda la población (de lo general a lo particular)

La investigacion es un preceso constituido por diversas etapas, pasos o fases, interconetadas de una manera que debe guardar coherencia, en terminos generales, este proceso se aplica tanto al enfoque cuantitativo como cualitativo.

En el caso de la mayoría de los estudios cuantitativos, el proceso se aplica secuencialmente y de manera estructurada, por su parte en la investigación cualitativa, no necesariamente se aplica de manera secuencial, permitiendo cierta flexibilidad,

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