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Profesor De Informatica


Enviado por   •  17 de Septiembre de 2014  •  344 Palabras (2 Páginas)  •  169 Visitas

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-1. Identifiquen razones y argumenten sobre las razones por las cuales la reforma educativa del Ministro Magnasco (segundo gobierno de Roca) no tuvo continuidad en el siglo XX, en particular en cuanto a la educación de 2artes y oficios2 (antecedente de la educación técnica).

Basicamente, la reforma no tuvo frutos, porque sembró la oposición de varios sectores muy influyentes en la Argentina, o mejor dicho, de Buenos Aires, entre ellos se encontraba la oposición a Roca y la iglesia.

Magnasco recibió una fuerte campaña de desacreditación, que desemboco en su propia destitución como Ministro de Instrucción Pública, de parte del mismo Roca, quien lo había puesto en este cargo.

Tambien, recibió el rechazo del mismo Sarmiento a este cambio, ya que sostenia en que Argentina debía capacitar a sus jóvenes en los oficios agrícolas y mineros, porque ese era el rol que tenia el país en el mundo, agroexportar y minero.

Por otro lado, recibió el apoyo de los industriales de aquella época, que apoyaban el cambio en los colegios nacionales, ya que allí se gestaba la clase dirigente, que luego seguiría su carrera en las universidades, con la idea del libre cambio y una nación importadora, algo que los industriales no querían, ellos pujaban por una Argentina que desarrolle sus propios productos y manufacturas.

Pero esto ultimo mencionado, es lo que los diferencia de Roca.

Más allá de estos hechos concretos, si en ese momento no se hubiera terminado con esta reforma, muy probablemente se hubiera terminado con el gobierno de Yrigoyen, donde la Argentina profundizo su modelo agroexportador sin mano de obra calificada, durante la Gran Guerra en Europa.

Al no ser nuestro fuerte la industria pesada, tampoco se requerían torneros, técnicos y demás empleos de oficio, por lo cual, tampoco despertaba interés en la población, dedicarse a ellos.

2. Relacionen la respuesta a la pregunta 1 con la tradición pedagógica predominante en nuestro sistema educativo a comienzos del siglo XX, de acuerdo al artículo de María Cristina Davini que he dejado en fotocopiadora; que pueden consultar en línea en el sitio web:

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