Profordems

*Escucha, interpreta y emite mensajes

pertinentes en distintos contextos

mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados del tema y/o lección en la que se encuentre.

*Interpreta lecturas, actividades, redacciones entre otros en su contexto especifico a partir de su contenido, sus características

Formales, el contexto histórico y Cultural en el que se produjeron.

.

Comunicar información personal cotidiana a través del desarrollo de estructuras de tiempo a fin de establecer interacciones sociales.

A. Valoración

de emociones vinculadas con actividades y objetos.

*Presente simple personas del plural y singular.

*Auxiliar del presente do, does.

*Léxico relacionado con actividades que reflejen preferencias, gustos e intereses.

*Frases echas para expresar agrado o desagrado.

*Léxico relacionado con emociones y sentimiento.

B. descripción de rutinas.

*léxico relacionado con frases útiles.

*léxico relacionado con horarios programados.

*frases útiles para pedir y dar la hora.

*preposición de tiempo.

*Léxico relacionado con partes del cuerpo.

*diferencias entre el verbo make y do para actividades personales.

Expone intereses, gustos, preferencias y actividades personales diarias mediante estructura de tiempo y frecuencia.

*uso de contracciones de auxiliares.

*uso de entonación de preguntas.

*uso de conjugaciones para unión de oraciones.

*comprensión auditiva de ideas generales.

*jerarquizar y priorizar actividades.

*reglas ortográficas de adverbios regulares e irregulares.

*Expresión de

actividades que

ocurren al

momento del

habla.

*Identificación de diferencias de cambio de

situaciones que

cambian al

momento del

Habla en los diferentes contextos.

*Texto por el motivo de expresa por medio escrito relacionado a la personalidad del estudiante.

*Video para comprobar que las competencias se hallan desarrollado correctamente y los conocimientos sean los adecuados.

*Audio por que al escuchar se desarrollaran habilidades que le faciliten el aprendizaje.

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